1. Перед вами список утверждений, в которых отсутствует часть «они говорят» – какое бы то ни было упоминание о тех, кому нужно услышать эти заявления и кто может думать иначе. Как и на рис. 1, где говорящий заявляет, что в «Клане Сопрано» присутствуют сложные характеры, эти высказывания не объясняют, на какое мнение они служат ответом, то есть какое утверждение они стараются скорректировать, дополнить, уточнить, усложнить и так далее. Ваша задача – снабдить каждый аргумент соответствующим противопоставлением. Можете использовать любые шаблоны из этой главы, которые покажутся вам подходящими.
а) Судя по нашим данным, в грунтовых водах штата Огайо содержится опасная концентрация вещества Х.
б) История движется материальными силами.
в) Сторонники фрейдизма подвергают сомнению стандартное понятие «рациональности».
г) При обсуждении вопроса в классе ведущую роль, как правило, играют студенты мужского пола.
д) Фильм посвящен проблемам романтических отношений.
е) Я боюсь, что шаблоны, подобные приведенным в этой книге, ограничат мое творческое самовыражение.
2. Ниже приведен шаблон, который мы составили, воспользовавшись начальным фрагментом статьи Дэвида Зинченко «Не стреляйте в едока». Используя его, напишите несколько предложений на любую интересную для вас тему. Вначале вам нужно найти идею, которую вы поддерживаете и которую другие люди не просто оспаривают, но находят смешной (или, как говорит Зинченко, «достойной монолога Джея Лено»). Вы можете выбрать одну из тем, приведенных в предыдущем упражнении (окружающая среда, спорт, отношения полов, смысл содержания книги или фильма).
• Если бы кто-нибудь придумывал идею специально для монолога Джея Лено, она была бы именно такой: ____. Вам не кажется, что с тем же успехом ____? Куда делась ____?
Впрочем, ____, пожалуй, вызывают у меня симпатию – наверное, потому, что ____.
