8. Ежедневные круговращения Венеры и Меркурия, также, показаны нам. Они следуют вокруг Солнца с той же самой скоростью с небольшими периодами времени между ними, один предшествует, а другой следует за ним или наоборот. Мы знаем, когда они появятся в вечернее время, когда утром, когда они скрыты шаром и когда они освобождаются от его жара Солнца, они сияют вновь.
9. Каким образом делает ход Луна, являясь нам? Как прекрасно, что мы можем предсказать момент, когда её свет увеличивается и когда убывает. Ибо, когда она приближается к Солнцу, либо нарастает, либо убывает, она уменьшает свои лучи, как будто поклоняется Солнцу. Тогда она рождается вновь, покрытая огнями собрата и сияет с возобновлённым светом.
10. Теперь мы узнаем о более устрашающем явлении, которое всегда вселяет страх невежественным людям: когда Солнцу в полдень препятствует Луна, как будто некоторой преградой и не даёт свечения всем смертным. (Это говорит в пользу недавних событий, предсказанных астрологами о времени консульства Оптата (Optatus) и Паулина (Paulinus)). Или снова Луна, затенённая Землёй, ослабевает таким же образом — явление, которое мы часто видим в тишине светлой ночи.
11. Астрологи проследили все эти явления и с их математическим мастерством обучили нас тайнам. Таким образом, я хотел бы спросить вас, кто вы: что, по вашему мнению, является более трудным, чтобы открыть движения звёзд, как я только что объяснил, что они были обнаружены — какие из них перемещаются только высоко; какие к горизонту; какие передвигаются скрытыми от взора; какие связывают себя с ветрами и областями Востока, какие — Севера; как они временами отходят, когда скрытно, временами в прямом движении, временами в ретроградном, временами медленно (они всегда приводят в замешательство исследователя разнообразием своих направлений); или это сложно впоследствии описать влияние всюду на Земле из этих комбинаций и вариаций.
12. Если вы будете следовать этим рассуждениям, вы должны признать, что, как только путь звёзд был найден математическим изучением, легко увидеть их силы и сферы влияния. Всегда трудно понять те предметы, к которым мы подходим в сомнении и страхе. Мы не можем постичь мысленным взором без труда то, к чему мы не подготовлены, более ранним обучением.
13. Вначале, мы не расположены к изучению наших азов. Многому на неизвестной дороге мы почти терпим неудачу на первом шагу. Вы видите, как дети учатся делать свои первые арифметические примеры, неловко сгибая свои пальцы. Человек, учащийся плавать, вначале терпит неудачу через страх, но вскоре он приобретает уверенность в себе и скользит по волнам лёгкими движениями. Всему мы учимся — чтению, арифметики, музыки и другому — в конечном итоге мы обучаемся без затруднений, после того, как путь был сделан лёгким привычкой.
