После неполных ответов учеников, Юрий Павлович сам рассказал об этих явлениях. Детям нравилось, когда учителя рассказывали и показывали им то, чего нет в учебниках. Так материал запоминался быстрее и лучше. Класс сидел тихо-тихо, все слушали учителя:
- С древних времен природные явления производили на человека неизгладимое впечатление, а у многих народов ассоциировались с мистикой. Например, затмение у народов Востока - с пожиранием Солнца Священным Драконом.
А у древних славян были поверья, что затмение - это результат нападения демонов на Солнце. По поверьям украинцев, на Солнце нападает летающий змей - шаркань. Связь змеи с затмением отмечается и в польских поверьях.
Некоторые народы считали, что затмение происходит из-за действий ведьм, колдунов-чернокнижников, дьявола. При угрозе затмения предпринимались защитные действия: например, в Сербии стреляли из ружей в направлении светила, звонили в колокола, колокольчики для скота, стучали кастрюлями и т.п. Своим шумом люди пугали злые силы, чтобы они не подлетали к Солнцу.
Нередко затмение привязывали к конкретным историческим событиям. В "Слове о полку Игореве" затмение Солнца было одним из предсказаний несчастного конца похода.
Новолуние по поверьям - это время планов и свершений. Испокон веков человечество придавало очень большое значение влиянию фаз Луны на людей, животных и природные явления. Многие азиатские страны и сейчас живут по лунному календарю, а не по обычному - солнечному. Время, когда на небе совсем не видно Луны называли днями Гекаты. Геката - это богиня тёмных сил. В такие дни считалось, что люди лишены поддержки покровительницы Луны. А ещё в ночи новолуния проводились обряды для поддержания красоты, для приворотов, для привлечения богатства. Такова история.
Мы же с вами прекрасно знаем, что солнечное затмение и новолуние это простые природные явления, и никакой мистики здесь нет. А в воскресенье мы пойдем наблюдать солнечное затмение, вооружившись "сажками".
Тут же посыпались вопросы по поводу "сажек": что это такое, как их делать, где можно купить и т.д. Юрий Павлович добавил:
- Завтра собираемся после уроков перед ремесленными мастерскими, будем сами делать "сажки". Кто не придет, солнечное затмение не разрешу смотреть!
Конечно, на следующий день, после уроков весь класс был в сборе. Юрий Павлович раздал аккуратные кусочки стекла каждому, и обычную свечку - одному из пяти. Проинструктировав ребят, учитель наблюдал, как они покрывали сажей поверхность стеклышек. У кого-то получалось ровно, кто-то торопился, и налет сажи на стекле имел пропуски, тогда Юрий Павлович либо просил сделать аккуратнее, либо брался сам. У Таи "сажка" получилась вполне приличной, замечаний не было. Она поднялась в кабинет географии и оставила стекло на подоконнике, решив, что до солнечного затмения стеклышко не потеряется, спокойно полежит два-три дня.
