7. То же самое можно проделывать и с одной книгой, чередуя при чтении два варианта. Итак, это упражнение – то же самое, что предыдущее, только с одной книгой.
Очень важно научиться быстро и продолжительно бежать (и прыгать) по строкам и под это подстраивать понимание смысла. Со временем мы устаем, и скорость уменьшается. Однако по мере тренировок это будет происходить все позже и позже.
А теперь давайте сделаем некоторые примерные подсчеты. На обычной странице может быть сорок с чем-то строк. Ну, скажем, сорок четыре. Значит, во время зрительной пробежки по строкам нам нужно сорок четыре раза пробежаться, чтобы достигнуть конца страницы. Сколько же это может занять времени? Это зависит от времени пробежки в пределах одной строки (без или почти без понимания смысла).
Если, например, мы делаем это в течение секунды, то вся страница у нас займет 44 секунды. Если при этом мы еще достигнем понимания смысла, то это просто здорово! Теперь, держась этой верхней планки в 44 секунды, мы пытаемся все больше и больше понимать смысл читаемого и наконец (в результате многодневных тренировок) достигаем полного понимания смысла страницы за рекордное время. Но нужно развиваться дальше – уменьшить это время. Попытаться пробежатьс страницу за, скажем, 40 секунд. И опять в течение многодневных тренировок достигнуть полного понимания смысла при новой скорости в 40 секунд. И так далее.
Если в результате тренировок мы дойдем до того, что строка будет зрительно охвачена уже за полсекунды, то наша страница будет «прочитана» (без или почти без понимания смысла) за 22 секунды. И снова, пытаясь не очень снижать эту планку, читаем, стараясь все больше и больше понимать из прочитанного, и так – страницу за страницей, книгу за книгой. Неминуемым результатом будет то, что, читая так очередную книгу (или очередную страницу той же книги), мы обнаружим, что полностью понимаем смысл прочитанной страницы, читая ее за 22 секунды. И так далее.
Здесь я не затронул вспомогательные моменты во время чтения. Ведь во время чтения (уже с некоторым пониманием смысла) может сработать логическое чтение, и тогда данная строка будет прочитана гораздо быстрее. А может сработать и периферическое чтение, и тогда часть строки будет мгновенно охвачена зрительно, и в этом случае не будет необходимости пробежаться по этой части. В общем, логическое и периферическое чтение, как своего рода читательские усилители, могут внезапно срабатывать, облегчая и ускоряя процесс чтения.
