БЛИЗОРУКОСТЬ, миопия (от греч. myops – щурящий глаза) – нарушение зрения, вследствие которого страдающие им лица плохо видят отдаленные предметы. При Б. нарушена рефракция глаза, поэтому лучи света фокусируются не на сетчатке, как в норме, а впереди нее. Различают три степени Б.: слабая (до 3,0 диоптрий), средняя (3,0–6,0 диоптрий), сильная, или высокая (свыше 6,0 диоптрий). Б. даже высокой степени, будучи скорригирована очками, не определяет аномального развития, поскольку данная форма коррекции обеспечивает поступление полноценных зрительных стимулов. От сильной Б. необходимо отличать прогрессирующую (злокачественную) Б., при которой наблюдаются органические изменения сосудистой и сетчатой оболочек глаза, приводящие к утрате зрения.
БОНЕТ (Bonet) Хуан Пабло (1579–1633) – испанский сурдопедагог, автор первого руководства по обучению глухонемых – «О природе звуков и искусстве научить глухонемого говорить» (1620), в котором обобщен опыт обучения ребенка, оглохшего в раннем возрасте. Бонет ставил цель научить глухого устной и письменной речи посредством зрения. Использованная им дактильная форма речи как средство обучения нашла широкое применение в последующей сурдопедагогической практике.
БОСКИС Рахиль Марковна (1902–1976) – сурдопедагог, член-корреспондент АПН РСФСР (1955), член-корреспондент АПН СССР (1968), доктор педагогических наук (1953), профессор (1956). Окончила Киевский медицинский институт (1926). Педагогическую деятельность начала в Киеве в школе для глухих; с 1931 г. – в Экспериментально-дефектологическом институте Наркомпроса РСФСР, с 1944 в НИИ дефектологии. Автор научных трудов в области теории развития аномальных детей, коррекции и компенсации дефекта. На основе изучения закономерностей развития детей с недостатками слуха ею создана педагогическая классификация, позволившая организовать дифференцированное обучение глухих и слабослышащих. Под руководством Б. разработаны структура и учебный план школы для слабослышащих, определены содержание, принципы и методы обучения языку; подготовлены учебники и методические пособия.
Соч.: О развитии словесной речи глухонемого ребенка. – М., 1939; Глухие и слабослышащие дети. – М., 1963; Учителю о детях с нарушениями слуха. – М., 1975.
БОУЛБИ (Bowlby) Джон Мостин (1907–1990) – английский психолог. Получил медицинское и психологическое образование в Кембриджском университете. После окончания университета в 1928 г. начал работать сразу в нескольких школах закрытого типа для так называемых трудных детей, имеющих разного рода эмоциональные и поведенческие нарушения. Полученный в этот период опыт работы со сложный детьми определил главное направление научных интересов Б. – влияние ранних лет жизни ребенка на его последующее развитие – психическое здоровье и личностные особенности.
