На самом деле обществу не нужно, чтобы люди осознанно реагировали на его программы. Чем они невежественнее, тем легче ему ими манипулировать. Поэтому, даже если человек не знает, что такое стыд, с точки зрения общества он должен:
— не раздумывая, то есть бессознательно, подчиняться любой программе общества, в частности, доверить обществу решать, что для человека является стыдом;
— бессознательно реагировать на стыд мощным стрессом.
И это касается не только стыда. Это справедливо для любых других программ общества.
Блажен, кто думает, что он свободен от оков условностей. Они въелись в нас и стали частью нашей сути. Если ты так не считаешь, то попробуй представить, что будешь чувствовать, когда стоя голой в центре пустой комнаты и меняя «Тампакс», ты вдруг обнаружишь, что в комнату вошли чужие мужчины, сослуживцы или соседи? Умножь это чувство в сто раз, и ты получишь представление о той власти, которое общество незримо и постоянно имеет над тобой: над твоими мыслями и над твоей физиологией. Обрати внимание еще вот на что: когда ты мысленно увидела (и возможно услышала), что ты в комнате не одна, то ты даже не успела логически осмыслить происходящее, как сразу же включилась программа из подсознания. Это очень важный момент: если в подсознании есть программа того, как реагировать на текущую ситуацию, то логика и аналитика отдыхают — подсознание первично[4]. Более того, эти программы работают даже тогда, когда события разворачиваются лишь в твоем воображении, а не наяву. На этом основан цыганский гипноз, но это еще и один из секретов обворожения. Читай внимательно, и тебе откроются эти тайны.
Приведу еще примеры разрушительных программ. Если ребенок не видел во взаимоотношениях своих родителей теплоты, уважения, взаимопомощи, участия, нежности, то, став взрослым, он неосознанно перенесет эту модель поведения в свою жизнь. А это, в свою очередь, приведет его к неспособности создать нормальную семью даже тогда, когда есть взаимная любовь. К сожалению, дети бессознательно копируют еще и программы своих учителей, родственников, соседей, даже каких-то случайных людей из детства. И это, как правило, образчики худшего из возможных способов поведения, потому что в память врезаются эмоциональные программы. Другие вредоносные программы общества связаны, например, с привычкой хотеть быть здоровой (хотеть можно лишь того, чего нет, а, значит, идет программирование на привычку болеть),
