Мы, психологи, считаем, что дети индиго – это дети с гиперактивностью и с определенными сложностями в принятии социальных норм поведения. У них свои особенности в обучении, в развитии. Дело в том, что за двадцать с лишним лет так и не появилось никаких научных сведений существования «особых» детей, ни одно исследование не подтверждает наличие в обществе детей индиго, хотя проверить это было бы довольно просто.
На известную телепередачу родители приводили своих детей и говорили: «Я точно вижу, что мой ребенок – экстрасенс». Понятно, что если они в этом уверены, то сами дают установку своему чаду, а в какие-то моменты и направляют его. А суть в том, что у любого ребенка есть интуиция, просто если ее родители поддерживают, неустанно говорят об этом, то как следствие эта способность развивается. Это так же естественно, как и то, что минимальный музыкальный слух ребенка при должном отношении и развитии будет совершенствоваться и впоследствии станет значительно лучше того, что был дан природой изначально.
Есть теория, по которой амбидекстры, то есть люди, с одинаково хорошо развитыми левым и правым полушариями и, соответственно, в равной степени владеющие левой и правой рукой, тоже дети индиго.
На консультации у психолога
Мама шестилетнего Никиты: У Никиты довольно много проблем в школе. Писать или что-то делать левой и правой рукой он умеет абсолютно одинаково. Проблемы начались с того, что учителю захотелось, чтобы ребенок был как все. Учитель потребовал, чтобы Никита писал правой рукой, а не то левой, то правой попеременно, хотя у него абсолютно одинаковый почерк что левой, что правой рукой. Так же у Никиты проблемы в общении. Мне говорят, что такие дети относятся к детям индиго. Так ли это и что с этим делать?
Психолог:Амбидекстры, конечно, отличаются от других деток. Но что-то кардинальное делать с этим не надо. Важно донести до учителя, что переучивание вредит ребенку. Очень хорошо, когда развиваются оба полушария. Старайтесь давать нагрузку на обе руки. Это существенно поможет расширить возможности ребенка.
Если ребенок особенный, его можно, конечно, называть ребенком индиго, но в действительности это просто повод задуматься о том, как сделать, чтобы ему было комфортно в этом мире.
Многие современные дети стали раньше читать, они знают больше. Но это происходит потому, что современный мир стал другим, изменился досуг детей, – например, они стали много ездить за границу. Да и доступной информации стало гораздо больше. Раньше информацию получали из книг, и самую свежую информацию было не достать: книги сначала писали, потом они проходили редакцию, потом их печатали, потом они поступали в магазины или библиотеки. Процесс получения знаний был очень сложен. А сейчас информация льется потоком – из Интернета, из школы, из телевизора, из радио – отовсюду. Для детей слишком много информации, и им приходится на нее как-то реагировать и справляться с таким объемом новых сведений. И сегодня действительно много детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Можно относить их к детям индиго, а можно просто объяснить изменениями в мире. Дети не умеют защищаться от мощного потока информации. А так как у них огромная жажда познаний, им все интересно, они все воспринимают и не умеют отфильтровывать важное и нужное. Возможно, в этом и кроется особенность современных детей – в переизбытке информации. А каким термином назвать эти изменения в наших детях, наверное, не так важно. Кто-то назовет индиго, кто-то – другим словом, это не имеет значения.
