–
Попробовал лежа сделать – тяжело, но можно.
–
Через твою ленивость ты все понимаешь неправильно. Лежа эту форму делать нельзя, потому что грудная клетка сдавливается. А тебя, в принципе, что может с дивана стащить?
–
А зачем с такого любимого места и уходить-
то?
–
Да, кажется, напрасно я теряю время… Как дятел все стучусь, стучусь головой о стену равнодушия…
–
Между прочим, если дятел – гигантский, то он может задолбить небольшого слона.
–
Ну, тогда держись ушастик, я тебя – расшевелю!
–
Ой, щекотно! И еще, слоны – единственные животные на Земле, которые не могут прыгать!
–
Ты будешь первым!!!
8. «Жонглер». Разработка грудного отдела позвоночника и рук
«А нам – по барабану».
Так обратились туристы к продавцу сувениров в Индии.
– Теперь мы будем выполнять подготовительное движение для следующей области – Зонтичного пространства Диафрагма, – обратился ко мне Наставник. – Диафрагма отделяет грудь от живота и внешне очень похожа на зонтик.
Это еще раз подтверждает правильность теории Зонтичных пространств в организме. Диафрагма связана с поясничным отделом позвоночника и грудиной. Наша цель – разгрузить и подготовить позвоночник к следующей форме. Это легко сделать, используя различные движения рук с наклонами.
Здесь важно, что мы влияем на энергетический
Канал толстого кишечника, который проходит от головы по руке и заканчивается на указательном пальце возле ногтя. Такое же влияние оказываем на меридиан тонкого кишечника, линия которого заканчивается на мизинце.
Ведь эта и две следующие формы направлены именно на весь кишечник. Если ты еще не был в туалете, советую сходить, поскольку все три формы выполняются одна за другой, – посоветовал мне Учитель.
Когда я вернулся, мы продолжили.
– Попробуем изобразить
«Жонглера». Представь, что ты смотришь его выступление по телевизору и повторяешь за ним движения рук. Сначала ты делаешь, как он: подбрасываешь булавы вверх, а затем ловишь их.
И мы вместе принялись играть: придумывали различные движения жонглера и пытались их выполнить. У Али Бабы получалось намного лучше. Мы развеселились так, что принялись танцевать, вращая руками и слегка прогибаясь и наклоняясь при этом.
Эх! Если бы здесь можно было добавить ритмичную музыку!..
– Ну вот, – сказал Учитель, останавливаясь и успокаивая дыхание, – думаю, позвоночник и руки уже достаточно подготовлены.
Эта форма развивает интеллектуальные способности, так как включает в работу левое и правое полушария мозга, и они действуют независимо. Улучшается деятельность сердца и легких, вследствие того, что двигаются грудной отдел позвоночника и руки.
