3) Г. Штейнталя, А.А. Потебни, В. Вундта
20. часто неолингвистов называют
1) функциональной школой
2) пространственной или ареальной лингвистикой
3) школой «Слова и вещи»
21. Вместо генеалогической классификации неолингвисты предложили
1) теорию волн
2) теорию географического выравнивания
3) понятие языкового союза
22. Для неолингвистов язык являлся
1) эстетическим явлением
2) биологическим явлением
3) психологическим явлением
23. Для неолингвистов язык – это
1) каталог грамматических категорий
2) совокупность эстетических категорий
3) совокупность слов
24. Неолингвисты считали причиной всякого языкового изменения
1) фонетический закон
2) свободное творчество человека
3) аналогию
25. Основной метод исследования у неолингвистов – это
1) сравнительно-исторический метод
2) трансформационный метод
3) установление изоглосс
26. Главой эстетической школы в языкознании был
1) Г. Шухардт
2) Б. Кроче
3) К. Фосслер
27. Основной целью эстетистов было
1) знание и описание фактического материала
2) установление причинных связей между языковыми явлениями
3) реконструкция праязыка
28. К. Фосслер рассматривал язык как
1) постоянное творчество
2) систему грамматических категорий
3) объект живой природы
29. Возможность общаться при помощи языка, по мнению К. Фосслера, обусловлена
1) общностью языкового установления
2) общей языковой одаренностью
3) как общностью языкового установления, так и общей языковой одаренностью
30. Причиной любого языкового изменения, по мнению К. Фосслера, является
1) акцент
2) фонетический закон
3) аналогия
31. Языкознание К. Фосслер разделил на две группы:
1) общее и частное
2) теоретическое и прикладное
3) чисто эстетическое и эстетико-историческое
1. Кризисный переходный период от младограмматизма к структурализму называется (термин В.И. Кодухова)
1) неолингвистикой
2) неограмматизмом
3) компаративизмом
2. К неограмматизму относятся три школы:
1) Казанская, Московская, Женевская
2) Казанская, Московская, Ленинградская
3) Казанская, Московская, школа «Слова и вещи»
3. Неограмматисты занимались в основном
1) грамматикой
2) фразеологией
3) этимологией
4. Предметом языкознания неограмматисты считали
1) историю языка
2) синхронию языка
3) структуру языка
5. Основоположником Казанской лингвистической школы был
1) И.А. Бодуэн де Куртенэ
2) Ф.Ф. Фортунатов
3) Н.В. Крушевский
6. К Казанской лингвистической школе принадлежали следующие исследователи:
1) А.А. Шахматов, А.М. Пешковский, М.М. Покровский
2) Ф. де Соссюр, И.А. Бодуэн де Куртенэ
