4. Реалист изображает не только ключевые моменты жизни героев, но и их будни. Сама по себе повседневность для писателя-реалиста не является синонимом скуки, серости, наоборот, он открывает «поэзию» будней, недоступную обывателям. Произведения реалистов (особенно Л.Н. Толстого, А.П. Чехова) наполняются деталями, ранее считавшимися недостойными литературы, слишком тривиальными, незначительными. Насколько вне романтического направления ощущает себя А.С. Пушкин в годы, когда он создает «Евгения Онегина», ясно по его зарисовкам, полным простых, но живых, сочных деталей:
Смеркалось; на столе блистая
Шипел вечерний самовар,
Китайской чайник нагревая;
Под ним клубился легкий пар.
Разлитый Ольгиной рукою,
По чашкам темною струею
Уже душистый чай бежал,
И сливки мальчик подавал…
[100]5. Реалист не склонен к экспериментаторству с формой,
так как сложная конструкция произведения делает слишком явственным присутствие автора, «конструктора» произведения, т. е. нарушает установку на объективность. Однако отсутствие явных экспериментов не означает, что реалисты не искали новые формы, тем не менее в их творениях нас прежде всего поражает незаметность, легкость, внешняя простота построения.
1. Какие литературоведческие школы искали закономерности развития литературы, исходя из сущности искусства, а какие – во внешних обстоятельствах?
2. С чем связано преклонение перед античной культурой в эпоху классицизма?
3. Какие иерархические системы существовали в поэтике классицизма?
4. Как закон «трех единств» в драме связан со стремлением классицистов к правдоподобию?
5. Почему жанр фрагмента, отрывка невозможен в эпоху классицизма?
6. Перечислите основные черты типичного «романтического героя».
7. Как понимали задачи художника классицисты и представители натуральной школы?
8. Почему обычный человек не мог стать главным героем в произведениях романтиков?
9. Почему известный критик Ю.И. Айхенвальд считал, что реализм – это «поэзия фактов»?
10. Как соотносятся понятия реалистичность и реализм (как направление в искусстве)?
