Ваш ребенок…
• говорит отрывисто и громко — и еще более отрывисто и громко, если нервничает?
• часто меняет род занятий?
• старается создать впечатление, что знает о каком-то предмете больше, чем на самом деле?
• вплотную приближается к человеку, с которым разговаривает?
• охотно вмешивается в чужие разговоры?
• слушая собеседника, отворачивается от него?
• в разговоре охотно пользуется мимикой и жестами?
• застывает, если вы говорите с ним слишком длинными предложениями или пускаетесь в подробные объяснения?
• избегает слишком долгих разговоров?
• думает, что все знакомые — его хорошие друзья?
• любит новые занятия?
• чувствует прилив энергии после активной деятельности?
• жалуется на усталость, если слишком долго побудет в одиночестве?
Если на эти вопросы вы можете ответить утвердительно, то ваш ребенок, скорее всего, склонен к экстраверсии.
Контрольный тест: ваш ребенок — интроверт?
Какое место на шкале континуума интроверсии/экстраверсии занимаете вы и ваш ребенок? Ответьте «да» или «нет» на перечисленные ниже утверждения. «Да» — в случае, если ребенок ведет себя так в большинстве случаев; «нет» — если в большинстве случаев он ведет себя по-другому.
Мой ребенок…
1. Заряжается энергией, побыв в одиночестве в своей комнате или каком-нибудь любимом уголке.
2. Если книга или занятие ему интересны, то он погружается в них с головой.
3. Не любит, когда его перебивают или отвлекают от какого-то дела; редко перебивает других.
4. Некоторое время наблюдает за коллективной игрой, прежде чем присоединиться к ней.
5. Раздражается в людных местах или в ситуациях, когда ему приходится долго находиться в одном помещении с другими людьми, — особенно если он устал.
6. Внимательно слушает собеседников, глядя им в глаза, но отводит взгляд, когда начинает говорить сам.
7. Напрягается и надевает на лицо бесстрастную маску, если находится в большой группе детей.
8. Иногда отвечает вяло, с опозданием и нерешительно.
9. Почти всегда некоторое время обдумывает ответ на поставленный вопрос, мысленно его проговаривает, прежде чем ответить вслух.
10. Предпочитает слушать, а не говорить, за исключением тех случаев, когда испытывает глубокий интерес к предмету разговора. В таких ситуациях может говорить с большим чувством, особенно если находится в привычной для него обстановке.
11. Не хвастается своими знаниями или достижениями; понимает больше, чем говорит.
12. От коллективной активности устает, не испытывает никакого прилива энергии.
