Когда Денис входил в каюту, там становилось тесно. Потому ли, что Денис был большой или от того, что каюты для членов экипажа на Прометее были маленькие. Но даже будь они одни в оперном зале, он занял бы весь доступный объём. Сосредоточил внимание на себе. Не оставил Ире ни шанса игнорировать присутствие своей персоны.
Непосредственно перед тем, как отправиться в долгий путь, они провели несколько дней в лунном космическом городке Панкратовске. Прометей проходил последние проверки. Принимающие комиссии толпами кочевали по его узким коридорам. Грузовые отсеки загружались под завязку. Перепроверялись и уточнялись списки. Экипаж в это время скучал в Панкратовске. Небольшой город, где жили рабочие судостроительных верфей и их семьи. Тихое и спокойное место – даром, что на Луне.
С развлечениями здесь было не густо. Разве только любительские театральные представления, проходящие в пустующем складском помещении, превращаемом голографическими проекторами то в вековые леса, то в бесконечные степи золотистой травы. И ещё местные школьники, коих набиралось почти сто голов, два раза в неделю играли в волейбол. При слабом лунном тяготении обращая его в какое-то подобие балета с прыжками до самого потолка.
Первые несколько дней Ира наслаждалась покоем, отходя от выматывающих тренировок и ещё более выматывающих тестов. Читала художественные книги, смотрела старые фильмы, прощаясь с обжитым миром и морально подготавливаясь к долгому путешествию. Она не в первый раз уходила в долгий полёт и знала, чего следует ожидать.
Театральные представления проводились силами местной инициативной группы. Главной движущей силой выступала директор единственной в Панкратовске школы. На занятие театром времени у неё оставалось предостаточно, даже несмотря на то, что она также вела курсы лечебной физкультуры призванные обеспечить растущим в лунном тяготении детям нормальное развитие опорно-двигательного аппарата. Современные технологии удалённого присутствия и повсеместное распространение глобальной сети позволило школьникам Панкратовска учиться у лучших учителей физически находящихся за сотни километров, на Земле. Педагогический коллектив школ в маленьких рабочих городках, как правило, состоял из одного директора, задачей которого было не обучение (обучали удалённо, через сеть), а воспитание и «работа» с детьми.
