Мы часто видим руководителей государства в религиозных храмах на богослужении, они сами утверждают, что являются глубоко верующими. Но тогда они должны руководствоваться Библией, где сказано: «Легче пройти верблюду через игольное ушко, чем богатому попасть в рай». Тем более они утверждают, что стране нужна стабильность. А как же тогда Библия, где в кн. Иакова сказано «Кто в дружбе с миром, тот во вражде с Богом», «Око за око, зуб за зуб, кровь за кровь». Правда, есть и другие стихи в канонах религии: «Бог терпел и нам велел», «Ударившему тебя в одну щеку, подставляй ему другую», «Рабыня рожает раба, госпожа господина», «Кто унижен, тому нет возвышения, а кто возвышен, тому нет унижения». Толерантность - терпи, переноси все тяготы и лишения, за это ты получишь билет по сходной цене в рай, там будешь жить хорошо, что порою ведет к «бегству» из этого страшного мира в «мир иной» - суициду (самоубийству). «Вся власть от Бога». Всё это духовные болезни, хуже СПИДа. Кому это выгодно? Пусть на этот вопрос ответит сам читатель.
Всё это издержки духовной культуры. Естественно, она зависит от уровня материальной культуры. При этом часто говорят, что необходимо развивать производительные силы общества и поднимать производительность труда. Спора нет, это важный показатель уровня технической вооруженности общества и его господства над природой. Но это содержание способа производства материальных благ, а вопрос стоит о форме, характере производства, кому оно служит. В чьих руках средства производства. Частная собственность, нажитая нечестным путем. Поэтому в структуре экономических отношений (экономического базиса) совершенно чётко определяется, как происходит распределение валового внутреннего продукта (ВВП) в различных социально-экономических системах. При капитализме (рыночной экономике) распределение происходит по количеству вложенного капитала (у простого народа нет капитала, он обобран, что вкладывать?), а при социализме – по количеству вложенного труда. Отсюда и принцип: «От каждого по способностям, каждому по труду», «Кто не работает, тот не ест». А как же образование? Учебники составлены в отрыве от реальной жизни, научные разработки без связи с производством. Много внимания сейчас уделяют в связи с этим среднему классу: учителям, врачам, работникам торговли, мелким собственникам, особенно мелкотоварному производству, которое «ежечасно, ежеминутно, стихийно и в массовом масштабе рождает капиталистические элементы и формирует частнособственническую психологию
