...
Рис. 2
Ребенку: «Представь, что стол – это холодный океан, а кубики – это льдины и айсберги, плавающие на его поверхности. Тебе нужно провести корабль так, чтобы он не застрял и не врезался в дрейфующие льды. Перемещать корабль можно только с помощью воздуха, дуя на парус, как ветер».
• КРУТЫЕ ВИРАЖИ •
Материалы: мячик для настольного тенниса и небольшие предметы, которые можно расставить на столе.
Взрослому: сделайте на столе дорожки с помощью подручных средств (карандашей, счетных палочек, кубиков, фломастеров и т. п.). Задача ребенка – дуя на мячик, переместить его с одного конца стола на другой так, чтобы он смог пройти все виражи, обойдя препятствия.
Ребенку: «Представь, что стол – это трасса, на которой проходят гонки. Твоя задача – провести свою машину (мячик) по этой трассе». • ЗАДУВАТЕЛЬ СВЕЧЕЙ • Материалы: любая свеча, зажигалка.
Взрослому: зажгите свечу и отойдите от ребенка на расстояние двух шагов, попросите его задуть свечу, не сходя со своего места. Затем увеличьте расстояние, прибавив еще два шага и т. д. Зафиксируйте максимальное расстояние, с которого ребенку удалось задуть свечу, – это рекорд, который нужно побить в следующий раз.
Ребенку: «Сейчас ты будешь устанавливать свой личный рекорд по задуванию свечи. Как ты думаешь, с какого самого дальнего расстояния ты сможешь задуть свечу? Давай проверим». • ОПЕРНЫЙ ПЕВЕЦ • Взрослому: задача игроков – протянуть на выдохе гласный звук дольше другого. Для этого игроки делают глубокий вдох и «поют» гласный звук (например, «А-а-а…») до тех пор, пока хватит дыхания. Игрок, продержавшийся дольше других, выигрывает.
Ребенку: «Сейчас мы будем играть в «соревнование оперных певцов». Выиграет тот, кто сможет пропеть дольше другого. Выбирай любой гласный звук, который мы будем «тянуть». Теперь делаем глубокий вдох и начинаем петь».
* * *
Дополнительные рекомендации, направленные на оптимизацию энергетического уровня:
• периодическое проведение курса массажа шейно-воротниковой зоны;
• проведение курса контрастного душа;
• массаж ступней и ладошек;
• занятие дыхательной гимнастикой (например, дыхательная гимнастика по методике А. Н. Стрельниковой);
• посещение ребенком спортивной секции: плавания, детской йоги, оздоровительного у-шу и т. д.
Развиваем зрительное и слуховое внимание
В этот блок включены игры и упражнения, способствующие развитию и формированию основных свойств зрительного и слухового внимания.
Зрительное внимание – основа любого обучения, так как зрение – ведущий канал восприятия информации.
