6. С какими науками связана методика преподавания естествознания?
7. Каковы методы исследования методики естествознания как науки?
8. Какие проблемы стоят перед методикой на современном этапе развития школы?
Задания для самостоятельной работы
1. Начертите схему, показывающую межпредметные связи методики преподавания естествознания.
2. Покажите на примере одного из курсов окружающего мира для 1 класса, какие знания интегрируются в системе «человек, природа, общество».
3. Определите и запишите этапы проведения педагогического исследования по выбранной вами методической проблеме.
Бабанский Ю. К . Введение в научное исследование по педагогике. – М., 1988.
Беспалько В. П . Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.
Валеев Г. Х . Гипотеза педагогического исследования// Педагогика. – 1999. – № 5.
Загвязинский В. И., Закирова А. Ф . Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования // Педагогика. – 1997. – № 2. – С. 9–14.
Коржуев А. В . Содержательная и логическая корректность педагогических исследований // Педагогика. – 1999. – № 3. – С. 8–12.
Кыверялг А. А . Вопросы методики педагогических исследований. – Таллин, 1971.
Немов Р. С . Психология: Учебник для студ. пед. вузов: В 3-х кн. – 3-е изд. – М., 1999. – Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.
Педагогика. Учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей/ Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1995.
Педагогика: пед. теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Ширяев и др.; под ред. С. А. Смирнова. 2-е изд. – М., 1999.
Глава II История развития отечественной методики преподавания естествознания
...
Вспомните
1. Какие предметы изучались в школах Древней Руси?
2. Какие реформы народного образования были проведены в период правления Екатерины Второй?
3. Кто из отечественных ученых внес значительный вклад в развитие школы и педагогики в XIX в.?
4. Какие преобразования произошли в школах России после революции 1917 г.?
5. Выделите основные периоды развития отечественной школы и педагогики в советский период.
6. Какие реформы осуществляются в современной школе?
В процессе исследования проблем, стоящих перед современной школой, часто бывает необходимо обратиться к прошлому опыту. Многие из этих проблем были актуальны на определенном этапе развития методики естествознания и успешно решались педагогами прошлого.
