Просто так, беспричинно, делать себе подарки не следует. Это дело мужчин делать якобы беспричинные подарки женщинам- такая вот милая игра!
Когда Женщина должна делать комплименты мужчине?
Мы уже уяснили себе, что мужчина должен делать комплименты женщине всегда, а когда женщина должна делать комплименты мужчине? Практически в тех же случаях, когда мужчина делает комплименты женщине.
• Когда надо провести психотерапию мужчине, коррекцию душевного состояния, тогда комплимент нужен, как лечебное средство.
• Когда у мужчины пониженная уверенность в себе или чувство вины.
• Когда есть затруднения в общении и надо наладить более доверительные взаимоотношения.
• Для повышения живого интереса друг к другу.
• Когда испытываются затруднения в поисках
партнера.
• Для сексуальной инициативы.
• Когда хочется получить наибольшую радость от интимной жизни.
Даже если лектор уверен в общественной значимости своей лекции или курса лекций, огромное значение имеет дружеское отношение и хороший контакт с аудиторией.
Когда слушатели заинтересованы в выступлении и не предубеждены, оратор достигает цели меньшими усилиями, а сами слушатели лучше усваивают материал. Процесс слушания не всегда предполагает восприятие мысли. Прежде всего следует спровоцировать интерес к вашему выступлению, заставить людей слушать, думать и верить вам. Для этого желательно влюбить в себя аудиторию (это называется аттракция) и стремиться к тому, чтобы не только слушали ваши слова, но и переживали определенные чувства. Чтобы не утрачивать контакт с аудиторией, надо ловить реакцию слушателей и чаще использовать слова, которые подчеркивают уважительное отношение к аудитории, - никакого высокомерия, никакого негатива по отношению к слушателям. Как советовал Плутарх, «или как можно короче, или как можно приятнее».
«Дорогие дамы!».
«Дорогие слушатели!».
«Уважаемые родители!»…
Лектор может похвалить аудиторию за активность, за внимание, за интересные вопросы и ответы, за умение слушать, за чистоту и порядок в аудитории, за желание учиться, за хорошую посещаемость и дисциплину, за интерес к занятиям…
Итак, хвалить надо не только детей, но и взрослых. Говорят: «И кошке ласковое слово приятно».
Лекцию можно закончить фразой: «Я с удовольствием жду умных вопросов моих уважаемых оппонентов». Этим вы поставите оппонента в условие, когда он действительно, должен задать умный вопрос. Чаще вопросов не поступает.
