Говоря все это, я постарался придать себе максимально восторженный вид.
- Давай, давай, ведись на меня, - мысленно проговаривал я. - Я очень увлеченный ЭВМ человек - мы с тобой единомышленники. А единомышленники должны помогать друг другу.
- Хм, - протянул Петр. - Я не совсем понимаю, чего вы хотите, вам нужна собственная ЭВМ в школе для этого вашего кружка ?
- Кружок - это только начало, Петр, - продолжил я. - Я хочу чтобы в школах был введен новый учебный курс изучения ЭВМ. Именно так, ошеломить - значит победить.
- Но я же не министр образования, - Воронов чуть не поперхнулся чаем. - Я даже близко не принимаю такие решения.
- Скажу вам сразу все начистоту, Петр, - я демонстративно ослабил узел галстука, развернул к собеседнику руки открытыми ладонями. - Министерство образования будет думать об возможностях изучения ЭВМ в школах еще много-много пятилеток. Когда я попробовал поднять эту тему у нас в РОНО - меня банально не поняли, никому это не нужно до тех пор, пока не будет спущена директива сверху.
Я тягостно вздохнул, затем продолжил. Ни для никого в М-ске не секрет, что у вас есть доступ туда, я понял палец вверх, как бы подчеркивая свои слова. Даже если решение будет принято в ближайшее время, то все равно быстро ввести новый предмет в школьную программу не получится - потребуется много изменений в существующих планах, это потянет за собой множество проблем и одной из ключевой из них является отсутствие учебной программы и, главное, людей, которые смогли бы вести занятия.
- Сколько всего в СССР программистов ? - задал я вопрос, и не дожидаясь ответа продолжил. - Мало, очень мало. Фактически их не хватает даже на производстве, а когда речь дойдет до школ, то кто будет вести занятия по программированию.
- В лучшем случае учителя математики и физики, - продолжил за мной Петр. - Но подождите, не ужели нигде в Советском Союзе этот вопрос не поднимается.
- Конечно поднимается, ответил я. К счастью я предвидел этот вопрос и поэтому вкратце рассказал, где ведется работа по изучению ЭВМ в школах. Рассказал про свой опыт поездки в Новосибирск и Ершова, про то как он тянет на себе большой кусок работы. Но всего этого мало.
- Знаете, - доверительно продолжил я. - Я не давно летал на самолете в Новосибирск к Андрею Павловичу, вел с ним разговор, присутствовал на занятиях которые ведутся по его методикам - это просто удивительно. Вы не видели глаза детей на уроках - вот наше будущее, патетически закончил я, немного сомневаясь уж не переиграл ли, но кажется все было в порядке.
