более чувствительна к запахам, а у детей никакой разницы между
половинами выявить не удается.
Вкус. Подавляющее большинство людей замечают, что на левой
половине языка вкусовые ощущения острее.
Любые виды активности сопровождаются межполушарной
асимметрией. Электроэнцефалографические исследования
свидетельствуют, что при интеллектуальной деятельности отмечается
значительно большая активность левого полушария. Обработка
полученной информации осуществляется разными полушариями по-
разному.
При исследовании деятельности зрительного анализатора было
установлено, что правым полушарием сначала осуществляется описание
деталей изображения, после чего происходит их обобщение. В левом
полушарии процесс имеет противоположную направленность – от общего
к частностям. Результатом таких особенностей является тот факт, что
при сравнении двух предметов или изображений элементы сходства
быстрее устанавливаются левым полушарием, а элементы различия –
правым. Показательны опыты, проведенные в психиатрической клинике
на больных, получавших лечение, приводящее к угнетению функций
одного из полушарий и активизации функций другого. Правое
полушарие, действующее изолированно, воспринимает метафоры и
идиомы значительно лучше, чем левое, но, кроме этого, и лучше, чем
оба полушария, действующие вместе. Как выяснилось, правое
полушарие лучше сохраняет отдельные куски текста – фразеологизмы,
ругательства, которые можно рассматривать как штампы. Идиомы
являются такими же штампами, не подлежащими дешифрованию, но
которые можно запомнить и знать.
Правое полушарие более приспособлено для узнавания
пространственных характеристик зрительных и звуковых
раздражителей, а также словесных стимулов, характеризующихся
высокой конкретностью. В качестве рабочей гипотезы нейропсихология
использует утверждение, что правое полушарие живет и действует в
настоящем времени с опорой на прошлое, а левое – в настоящем с
опорой на будущее время. Полушарная асимметрия характеризуется и
разницей в эмоциональном реагировании. За положительные эмоции
отвечает левое полушарие, а за отрицательные – правое. Различные
экспериментальные данные свидетельствуют, что в решении любой
задачи принимают участие оба полушария. Это не зависит от способа
обработки информации и способа решения проблемы.
Характерно, что именно тип предлагаемой задачи является основным
фактором, активизирующим конкретные мозговые структуры одного из
полушарий. К типу задачи можно отнести обнаружение, узнавание,
