всеми новинками косметического мира, то все равно старается выглядеть
красиво своими силами. Чистые волосы, уложенные в незамысловатую
прическу, умытое миловидное личико, аккуратно подстриженные ногти –
все это в совокупности если и не делает тихоню красавицей, то уж
приятной – точно.
Девочки-тихони все очень тонко чувствуют. Они замечают то, чему
обычные люди склонны не придавать значения. У них очень развита
наблюдательность и они могут делать правильные выводы из
увиденного. Но что по-настоящему плохо, они придают преувеличенное
значение вполне обычным мелочам. Так, если какой-либо одноклассник
что-то спросит у тихони, она тут же начинает думать, что он испытывает
к ней чувство симпатии. Причиной тому маленький опыт общения со
сверстниками, поэтому за каждым обычным жестом она видит что-то
необычное.
У тихони есть определенные сложности в общении с окружающими,
потому что она жутко стесняется всего подряд. Необходимость узнать
что-то даже у знакомых людей стоит ей немалых усилий.
Предварительно ей надо набраться смелости, чтобы что-либо спросить.
В принципе "тихоня" ведет замкнутую жизнь: из школы домой, из
дома в школу. Этот привычный маршрут, который она выработала еще в
начальной школе, начинает ее тяготить класса с шестого. Она видит, что
ее одноклассницы ведут совершенно другую жизнь, отличную от ее
собственной. Они встречаются с мальчиками, ходят на дискотеки, в
походы. А она только и делает, что сидит дома и прилежно учит уроки.
Кстати, тихоня хорошо учится, но могла бы учиться еще лучше,
если бы ее не преследовал панический страх перед устными ответами.
Именно ответы у доски перед всем классом ее подводят: она редко
вытягивает их на пять, потому что, видя перед собой равнодушное лицо
класса (трудно представить, что на уроке лицо класса может быть
заинтересованным), начинает путаться и теряться, а в результате вместо
стройного ответа получается лепет и неуверенное беканье-меканье.
Так вот. Класса с шестого тихоня начинает думать, что ее жизнь
несколько отличается от жизни ее сверстниц. Она начинает сравнивать
себя с ними, внимательно наблюдая за тем, как они общаются друг с
другом и с мальчишками. И постепенно убеждается, что ей такой
легкости в общении не достичь ни за что. Она чувствует свою
