— Работать плохо.
— А как сказать «работать хорошо»?
— Подняв рукава!
* * *
— Каким общим словом можно объединить слова: лук, картофель, капуста, помидоры?
— Рынок!
* * *
— Напиши предложение: «Соль растворяется водой». В каком падеже здесь слово «вода»?
— В растворительном!
* * *
— Напиши предложение: «Девочка отдыхает». Где здесь глагол?
— Здесь нет глагола.
— Почему?
— Глагол отвечает на вопрос «Что делает?», а девочка ничего не делает — она отдыхает!
* * *
— Придумай предложение с предлогом «на».
— «Корова залезла на дерево».
— Зачем?
— Чтобы был предлог «на»!
* * *
— Назови пример антонимов.
— Пятёрка — двойка!
* * *
— Придумай предложение с союзом «не только, но и».
— Петя не только умел играть в баскетбол, но и есть пельмени!
* * *
— Придумай предложение со словом «сеять». Ну, что ты помрачнел?
— Я вспомнил, что посеял свои часы…
* * *
— Что означает словосочетание «долговязая девочка»?
— Это девочка, которая долго вяжет.
* * *
— Придумай предложение со словами «врач» и «больной».
— Больной выздоровел по совету врача.
* * *
— Придумай предложение со словами: «санки», «кататься», «крутой».
— На санках с горки катался крутой мальчик!
* * *
— Придумай предложение с междометием.
— «Иа!» — сказал осёл.
* * *
— Придумай предложение с союзом «но».
— Пальто было новым, но старым…
* * *
— Что означает фразеологизм «ставить палки в колёса»?
— Это значит — велосипеду каюк!
* * *
— Что мы изучаем на уроках русского языка?
— Синтаксис и пунтаксис!..
* * *
— Горохов, ты написал «мелкопитающие животные». Как надо правильно написать? Подумай, чем они питаются?
— Мелкой рыбой!
* * *
— Придумай предложение с перечислением однородных членов предложения.
— Я ненавижу математичку, физичку и географичку.
* * *
— Вот ты написал последнее предложение. Что тебе нужно поставить в конце?
— Пятёрку!
