Я подскочил, как ужаленный: "Значит, вы -- Шейх Даул?7
-- Да.
-- Мне очень жаль, видите ли...
-- Я вижу очень ясно.
-- Видите ли, я хочу сказать...
-- Что вы хотите сказать?
-- Мне нужна помощь.
-- Зачем?
-- Чтобы найти себя.
-- И что потом?
-- Познать самого себя и узнать, способен ли я к развитию.
-- Зачем?
-- Чтобы быть в гармонии с органическим развитием космпоса.
-- У вас высокие представления о своем месте в космосе!
-- Шейх, я сознаю, что я ничтожен, но до тех пор, пока я не пойму, насколько я ничтожен, я не могу ничего толком делать.
-- Откуда вы знаете об этом?
-- От людей, поручивших Гурджиеву нести их провозвестие Западу.
-- Гурджиев умер.
-- Но ведь его провозвестие живет благодаря тем, кому Гурджиев передал свои полномочия.
-- Гурджиев никому не передавал свои полномочия. Его провозвестие умерло вместе с ним.
-- Значит, нет никакой ценности в том, что он говорил?
-- Ценность была в то время, когда оно было провозглашено и в том месте, где оно было провозглашено. Это была только одна ступень к более полному осознанию всего провозвестия. Ступень к подготовке климата определенного характера. Он никому не давал полномочий вносить сгоревший уголь в будущее под видом живого огня. Если кто-то делает это, то он показывает свою неспособность различить холодный мертвый уголь и живой огонь. Угли обязаны своим существованием пламени, а после сгорания они -- инертный углерод. Их используют только те, кто применяет углерод, а не ищет тепла и энергии пламени.
-- Шейх, могу я спросить вас о Гурджиеве?
-- Вы говорите о человеке или об учении?
-- О том и о другом, но в различной степени.
-- Знайте тогда, что Гурджиев был моим учеником, посланным ко мне моим собственным учителем Абдуллахом Джамави из Дамаска. Он пришел ко мне изучать учения Салмана Фарси.Я обучил его тому, на что у него хватило способностей, ни больше, ни меньше.
Салман Фарси был учеником великих учителей, а его провозвестие пришло через Бахауддина Накшбенда и Шаха Гватха к Шейху Абдуллах Шаттару. Это скоростная техника развития, с помощью которой ученик совершает более быстрое продвижение вперед, чем при обычных методах, но которая применима только к тем, кто имеет особую на то причину и разрешение своего учителя. Этот метод не всегда применим, даже когда им уже владеют, но в некоторых случаях нужно его знать. Гурджиев узнал его от меня, но использовал по-другому. Этот способ обладает безмерной гибкостью, и поэтому даже часть его может быть использована там, где нужно добиться успеха.
