Цели и задачи
1. Учебно-образовательные: учить выполнять формы предметов по модулю; закреплять умение делить квадрат на два треугольника, складывая по диагонали.
2. Воспитательные: воспитывать любовь к животным, ответственность за качественное выполнение задания; формировать доброе отношение к людям, которые делали бумагу.
3. Развивающие: тренировать мелкие мышцы рук, пространственное воображение.
Методы и приемы
1. Вербальные: беседа, рассказ, диалог, объяснение.
2. Практические: игра, практическая работа, эмоциональное взаимодействие.
3. Визуальные: показ, наблюдение.
Основные понятия: деление квадрата на две части, диагональ, проглаживание.
Материалы
1. Кукла Хрюша.
2. Таблицы со схемами складывания, иллюстрация с изображением поросят.
3. Квадраты розового цвета 10×10 см.
4. Сказка «Три поросенка».
5. Песенка трех поросят («Нам не страшен серый волк»), «Песенка о влюбленном поросенке» О. Атаманова.
Примерный ход занятия
Воспитатель вместе с детьми вспоминает содержание сказки «Три поросенка».
— Где еще вы встречали Хрюшу? (В передаче «Спокойной ночи, малыши!».)
— Сегодня мы познакомимся с тем, как складывать голову Хрюши.
Поэтапное выполнение задания по схеме, индивидуальная помощь нуждающимся детям.
Игра с готовыми поросятами: «Ходим кругом друг за другом. Чур, ребята, не зевать: все, что Хрюша нам покажет, будем дружно повторять».
Подведение итогов занятия, анализ и самоанализ. В свободное время дети дорисовывают туловище, ножки, хвостик и закрашивают фигурки красками, фломастерами, мелками, карандашами (по желанию).
Цели и задачи
1. Учебно-образовательные: закреплять знания о деревьях, их роли в жизни человека; учить складывать оригами в форме елки; уточнять знания о базовых формах.
2. Воспитательные: прививать любовь к живой природе; знакомить с тем, как природа представлена в искусстве (живое дерево, дерево на репродукции, расписная деревянная доска, деревянные игрушки).
3. Развивающие: тренировать глазомер; формировать конструктивные способности.
Методы и приемы
1. Вербальные: рассказ, беседа, чтение стихов.
2. Практические: сравнение, игра, практическая работа.
3. Визуальные: показ, иллюстрирование, наблюдение.
Основные понятия: базовая форма «воздушный змей»,
квадраты — больше, меньше, маленький, деление квадрата на два треугольника, диагональ, вырезывание, прямоугольник.
