— Да. — ну и хорошо.
— Давай руку.
Руку перевязать было быстрее и проще, ведь на глаза не попадалось таких соблазнительных линий… Хотя и ручка у Рей тоже изящная. Так… Как только девочка уйдет — срочно под душ! Холодный!
— Все. Не жмет?
— Нет. Спасибо.
А я смотрю, она вошла во вкус.
— В школу когда? В какую? — кстати, да. Судя по повязкам, еще день два и ее отправят в учиться, а там и мне идти придется…
— В среду. Школа номер семьсот семь. — о! Вообще шикарно, все совпадает.
— Зайдешь? За мной. Мне тоже туда.
— Хорошо.
Встала, надела рубашку, пошла на выход. У двери остановилась.
— Я… зайду на завтрак?
Не. Она меня умиляет.
— Да. Заходи. Буду рад, — оскалился в доброжелательной улыбке я.
***
Учат в школе, учат в школе, учат в школе…
Меня, правда уже научили, так что можно было бы и не ходить… Эх–хе, жизня моя жестянка, все равно ведь ходить придется. По крайней мере, до тех пор, пока я не растопчу это дьявольское заведение в ходе очередной драки с Ангелом. Или, пока не наступит такой звиздец, что всем уже будет пофиг.
А еще, надо как‑то отмазаться от нелюбимых гуманитарных наук. История и литература японии, например. Я и в прошлой жизни‑то особо историю не любил, а литературу предпочитал читать не из школьной программы, а выбирать самому.
Стук в дверь. Рей…
Действительно, на пороге стояла моя соседка, уже при всем параде. Школьная форма, портфель.
— Доброе утро. Пойдем? — спросил я Рей.
— Здравствуй, Икари–кун. Да.
За прошедшие два дня я более–менее привык к манере девочки разговаривать, и иногда, даже, понимать эмоции. На самом деле, нифига она не безэмоциональная, просто… Даже не знаю, как выразиться. Просто Рей не считает, что эмоции надо выражать как‑то специально. И у нее не было объектов приложения эмоций… Как‑то так. Не кому их было показывать.
Из дома мы вышли рано, где‑то за час до начала уроков. Тут добираться только минут сорок… Живем в заднице мира, да уж. Зато безлюдно.
До школы, как я и говорил, пришлось добираться с двумя пересадками. Как я выяснил осторожными расспросами Рей (это лучше не видеть — моя манера говорить и осторожные расспросы сочетаются плохо), можно и на метро, но утром там слишком много народу, что не нравится уже девочке. В этом вопросе я с ней полностью солидарен, прийти утром на работу, или в данном случае на учебу, пораньше, пока еще никого нет… Есть в этом какое‑то особое очарование момента.
Школа выглядела обычно, точно так же, как и любая другая японская школа. Знаете, на территории бывшего Советского Союза многие школы строились по схожим планам. Либо, при взгляде сверху, большая буква «П», либо буква «Н» чуть побольше. Так и тут — двухэтажные правое и левое крыло, разделенные более высоким и узким, обычно трехэтажным административным корпусом. Сплошная бетонная ограда, спортплощадка, иногда, в зависимости от богатства школы, корпусы для кендо, школьных клубов.
