Больше внимания проблемам альтернативного разрешения споров уделяется в магистратуре. На протяжении нескольких лет проводятся курсы третейского разбирательства, международного коммерческого арбитража. Также отдельные вопросы освещаются в рамках международного гражданского процесса.
Подготовка профессиональных юристов должна заключаться не только в том, насколько компетентно юрист может обращаться в суды за разрешением тех или иных правовых споров, но и в том, как юрист может уладить, урегулировать правовой конфликт, не доводя дело до разбирательства в судебных органах.
Марийский государственный университет
А. В. Цыпленкова, доцент кафедры частного права России и зарубежных стран, кандидат юридических наук
Учебный курс «Альтернативные формы разрешения правовых конфликтов» был включен в учебную программу юридического факультета Марийского государственного университета в 2000 году. Данный курс отнесен учебным планом к разряду спецкурсов и изучается студентами четвертого курса дневного отделения в течение седьмого семестра. И если первоначально спецкурс относился к дисциплинам по выбору студентов, то в настоящее время он является обязательным для изучения всеми студентами. Объем курса — 20 академических часов лекций и 28 часов семинарских занятий. Итоговая аттестация проводится в виде дифференцированного зачета.
Обсуждая перспективы развития АРС в России и включая данный спецкурс в учебный план, мы исходили все-таки из предположений о неизбежности в условиях рыночной экономики востребования в недалеком будущем деловым сообществом альтернативных процедур разрешения правовых конфликтов. При этом необходимость введения соответствующих учебных курсов в вузах, практическую значимость и востребованность таких профессиональных знаний выпускников обосновывали, в большей части ссылаясь на успешный опыт преподавания курсов по ADR в Школах права зарубежных университетов. На том этапе уже было очевидно, что нецелесообразно ограничивать изучение альтернативных форм разрешения конфликтов рамками только конфликтологии и психологии, поскольку специалисту, не обладающему знаниями в области юриспруденции, в известной степени сложно принимать участие в разрешении правового конфликта.
В отличие от большинства российских юридических вузов, ограничивающихся лишь изучением третейского разбирательства и международного коммерческого арбитража, при разработке рабочей программы курса было определено, что целью курса должно стать формирование у студентов целостного представления обо всех имеющихся альтернативных формах разрешения правовых конфликтов, а также развитие и привитие практических навыков и умений по проведению и участию в согласительных процедурах и третейском разбирательстве. Отсутствие именно целостного представления порождает, в конечном итоге недоверие к таким формам, сомнение в их эффективности и, как следствие, трудности в практической деятельности выпускников. Сообразно данной цели в программе курса были выделены следующие дидактические единицы: конфликт, его природа, способы разрешения, понятие перспективы развития разрешения правовых конфликтов именно в России, переговоры и примирение, посредничество, претензионный порядок урегулирования споров, мировое соглашение, третейский суд, его понятие и исторические этапы развития, непосредственно само третейское разбирательство и международный коммерческий арбитраж.
