Фон Зект редко обсуждал оборонительную тактику; для него оборона была временным явлением, базой для продолжения наступления. Заслуживающим внимания способом организации наступления мог быть любой, какой командир посчитает разумным. Фон Зект жестко критиковал довоенную армию и склонность шлиффеновской школы к охватам. Довоенная армия, по словам Зекта, сделала охват догмой: «Это отличное доказательство, по моему мнению, власти модных словечек и военных наставлений в целом, и в послевоенных маневрах должно быть преодолено стремление к охвату любой ценой, и как следствие, к растяжению фронта до того момента, пока он не прекратит существования как таковой — как если бы никогда не было войн, научивших нас этому.»{151} Зект утверждал, «не должно возникать стремления к охвату, когда — и мы знаем такие случаи — генерал просто не в состоянии объяснить, что он в тупике; он будет действовать вполне в духе графа Шлиффена, если, ясно понимая задачу, использует свои войска наиболее эффективным способом — даже если придется атаковать в лоб, для достижения успеха, который, как мы вполне допускаем, Шлиффен бы саркастически назвал «ординарной победой».{152} Фон Зект, склонный ко всему новому на войне, организатор первого глубокого прорыва той войны в районе Горлицы, противостоял школе Шлиффена стремясь привить войскам тактическую гибкость.
По мнению Зекта, одним из главных преимуществ небольшой, профессиональной армии перед армией массовой был значительно более высокий уровень подготовки командного состава (лидерство). Профессиональная армия должна было культивировать лидерство на всех уровнях командования, особенно в генеральном штабе, и способствовать распространению технического образования среди офицерского и сержантского состава. В 1916 году фон Зект отмечал, что масса русских солдат воевала лучше, чем он ожидал, но величайшей проблемой русской армии была слабость ее командного состава.{153} К 1916 году британцы построили внушительную массовую армию. Изучив британскую армию, фон Зект пришел к выводу, что после Мальборо и возможно Веллингтона британская армия не воспитывала лидеров, способных командовать большими армиями. Это сделало британскую армию значительно менее опасной несмотря на ее богатые человеческий материал и технические возможности.{154} Понимая, что техническое образование необходимо современному офицеру, фон Зект в своем докладе, написанном в феврале 1919 года, предложил на время реорганизации армии отправить офицеров на курсы, дающие гражданское техническое образование.{155} Только офицер с техническим образованием мог эффективно использовать современное оружие.
