Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада | страница 51



Ведущий .

Жила-была мышка Мауси

И вдруг увидала Котауси.

У Котауси злые глазауси

И злые-презлые зубауси.

Подбежала Котауси к Мауси

И замахала хвостауси:

Котауси (игрушка-кошка).

Ах, Мауси, Мауси, Мауси,

Подойди ко мне, милая Мауси!

Я спою тебе песенку, Мауси,

Чудесную песенку, Мауси!

Ведущий .

Но ответила умная Мауси…

Мауси (игрушка-мышка).

Ты меня не обманешь, Котауси!

Вижу злые твои глазауси

И злые-презлые зубауси!

Ведущий .

Так ответила умная Мауси

И скорее бегом от Котауси.

Воспитатель спрашивает у детей, понравилась ли им история про мышку и кота. Предлагает поиграть в игру «Кошки-мышки».

Дети-«мышки» встают в кружок, воспитатель держит в руках игрушечного кота.

Ведущий (воспитатель).

Васька-кот давно не спит,

Васька мышек сторожит.

Мышки это знают,

В норочке играют.

(Дети-«мышки» бегают врассыпную.)

Ведущий .

Рассердился Васька-кот…

Васька-кот.

Это даром не пройдет!

Буду я стараться,

Вас поймаю, братцы!

Ведущий .

Васька время выжидал,

Но мышат он не поймал,

Мыши схоронились,

В подполе укрылись.

(Дети-«мышки» прячутся за стульчики.)

Ведущий .

Ходит важно Васька-кот,

Разевает в дреме рот

Васька-кот

«Я посплю немного,

Ведь мышат немного».

(Васька-кот ложится спать.)

Ведущий .

Мыши смело подошли,

Взяли Ваську за усы,

Шкурку пощипали,

Хвостик покусали.

(Дети-«мышки» подходят к коту, царапают в воздухе лапами и пищат.)

Ведущий .

Грохот Ваську разбудил,

Кот в смятении застыл,

А потом проспался,

За мышами гнался.

(Кот бежит за «мышами».)

Игра-ситуация «Солнечные зайчики»

Программное содержание. Развивать воображение детей; побуждать к двигательной активности и самостоятельности в импровизации.

Материалы. Зеркало, набор картинок для театра (солнышко освещает полянку, на которой спит серый зайчик; серый зайчик радуется солнышку; серый зайчик видит солнечного зайчика; зайчики играют; серый зайчик растерянно ищет своего друга; сорока трещит; мама зайчиха объясняет, куда подевался солнечный зайчик).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Музыка, развитие речи, ознакомление с окружающим миром.

Ход игры

Необходимым условием для проведения игры является солнечный день. Воспитатель жестом обводит залитую солнечным светом комнату и спрашивает у детей: «Почему так светло? Это солнышко пришло в гости. Солнечные лучики любят играть: они прыгают по стене, как зайчики. Их так и называют – солнечные зайчики».

Звучит веселая музыка, воспитатель незаметно пускает зеркалом солнечные зайчики и произносит:

Солнечные зайчики

Скачут по стене,