Музыка, развитие речи, физическая культура.
Ход игры
Воспитатель приносит в группу еловые (сосновые) шишки, которые они вместе с детьми собирали на прогулке. Вместе с ребятами отбирают большие и маленькие шишки; это шишки – дети и шишки – родители; сообща придумывают сказку про шишки. Например:
Сказка про шишки
Жили-были шишки. Висели они на большой елке. Шишки качались на ветру вот так. (Воспитатель качает шишки, держа пальцами.) Видели шишки все вокруг. Вот под елочкой пробегает зайчик. (Дети встают на носочки и скачут, как зайки.) А вот бежит хитрая лисичка, помахивает хвостиком. (Дети бегут легонько, показывая сзади рукой хвостик.) Тут как тут и косолапый мишка. (Дети ходят вразвалочку.) Качались шишки, качались и вдруг стали падать. Из дупла высунула нос белка. Спрыгнула она с ветки, схватила шишку и отнесла ее в свое дупло. Потом еще одну, и еще. Сложила белка шишки в кладовочке. Теперь они лежат там. А белка возьмет одну шишечку, достанет из нее семена и грызет. Вкусно!
Воспитатель спрашивает детей, понравилась ли им сказка, задает вопросы: «Где росли шишки? Кто пробегал под елочкой? Как пробегал зайчик? Как пробегала лисичка? Как шел медведь? Кто сложил шишки в дупло? Где лежат теперь шишки? Что достает из шишек белка?»
Двигательная импровизация «Шишки на ветке».
Воспитатель .
Шишечки на ветке —
Маленькие детки.
Весело качаются,
С ветки улыбаются.
(Дети, улыбаясь, делают наклоны из стороны в сторону, держа руки на поясе.)
Шишечки негаданно
На землю попадали.
Прыг-прыг, поскакали,
На землю упали.
(Дети прыгают.)
Покатились шишечки,
Шишечки-малышечки,
Через весь лесочек,
К зайке под кусточек.
(Дети бегут друг за другом.)
Зайка рассердился,
Наутек пустился.
(Дети скачут, как зайки.)
Игра-ситуация «Катание на санках»
Программное содержание. Дать детям представление о восходящей и нисходящей интонации речи; учить соотносить сюжет и действие; вызвать эмоциональный отклик на игру.
Материалы. Санки, куклы.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Музыка, развитие речи.
Ход игры
Воспитатель подводит детей к окну, из которого виден заснеженный участок детского сада. Все вместе рассматривают живую картину природы за окном. Педагог берет саночки, ставит радом с куклой и вводит детей в игровую ситуацию.
Воспитатель .
Вот какие саночки
Были у Оксаночки:
Легкие, резные,
Санки расписные.
(Демонстрирует санки.)
В гору поднимались
Да с горы спускались.
(Имитирует езду саней.)
Вот какие саночки
Были у Оксаночки.
