Для чего нужен этот предмет? У кого есть дома скалка? Кто видел или сам выполнял работу со скалкой? Как нужно работать с ней?»
Предлагает детям попробовать раскатать тесто с помощью скалки и с использованием формочек вырезать фигурки. Дети вместе с воспитателем раскатывают тесто, вырезают формочками фигурки. Вырезанные фигурки с помощью лопатки перекладывают на клеенку и сушат.
Воспитатель предлагает слепить из пластилина скалочку.
Дети еще раз рассматривают скалку. Педагог обращает их внимание на форму скалки, объясняет приемы лепки: лепим «столбик» и оттягиваем края. Тем, кто справился с работой, воспитатель предлагает «испечь» пряники, печенье и другие сладости.
В конце занятия воспитатель и дети рассматривают готовые работы и уточняют, что испекли.
Занятие 3. Аппликация
Тема: «Волшебные клубочки» («Узор для свитера»).
Программное содержание. Продолжать знакомить детей с предметами русского обихода (прялка, веретено, спицы, вязальный крючок); их назначением и применением. Объяснить, как получаются из шерсти «волшебные клубочки» и изделия. Учить отгадывать описательные загадки. Закреплять навыки пользования ножницами (правильно держать ножницы, резать бумагу по прямой, преобразовывая форму – разрезая квадрат на треугольники). Развивать композиционные умения, восприятие цвета.
Материал. Игрушка Козел-стрекозел; веретено, спицы, вязальный крючок, клубочки пряжи, иллюстрация с изображением прялки, вязальные шерстяные изделия для куклы: шапочка, свитер, рейтузы; образец аппликации «Узор для свитера». Шаблоны свитеров разных цветов, 10 бумажных квадратов (2,5x2,5 см) разных цветов, клей, кисточка, подставка для кисточки, губка, клеенка (на каждого ребенка).
Предварительная работа. Чтение русской народной сказки «Золотое веретено».
Ход занятия
Кдетям приходит в гости Козел-стрекозел, приносит подарки – веретено, вязальный крючок, спицы, клубочки пряжи.
Рассказывает: «Ребята, за зиму я сильно оброс шерстью, пришлось ее состричь. С помощью прялки (показывает иллюстрацию) и веретена напрял я шерстяные нитки».
Воспитатель загадывает детям загадку:
Я пушистый, мягкий, круглый,
Есть и хвост, но я не кот,
Часто прыгаю упруго,
Покачусь – и под комод.
(Клубок)
Козлик продолжает свой рассказ: «Вот такие клубочки я напрял себе на прялке и с помощью веретена. (Показывает цветные клубки пряжи.) Покрасил клубочки в разные цвета. Получились красивые разноцветные шерстяные клубочки пряжи. Затем спицами и крючком (показывает) связал себе и своим деткам носочки, шапочки, рейтузы, свитера. Я связал для вашей куклы шапочку, рейтузы, свитер. (Показывает и дарит их детям.) Но узор на моих изделиях слишком прост – одни полоски. Придумайте, пожалуйста, узоры для свитера, который я собираюсь связать».
