Предложите каждому ребенку взять зеленый карандаш и показать, как его нужно правильно держать. Затем дети рисуют густой хвойный лес. В конце занятия посчитайте, сколько елок нарисовал каждый ребенок. Вместе с детьми рассмотрите рисунки и найдите самые красивые елочки.
Тема недели «Новогодний праздник»
Занятие 16. Укрась елку
(Оттиски печатками из картофеля. Гуашь)
Цель. Продолжать знакомить детей с техникой работы с печаткой, показать способ получения отпечатка. Развивать целостность восприятия. Тренировать мускулатуру пальцев. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения.
Демонстрационный материал. Предметная картинка с изображением новогодней елки.
Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором нарисованы (или наклеены) две елки (из-за первой елки торчат заячьи уши, из-за второй – рогатая голова лося); гуашь; мисочка с тонким поролоном, пропитанным гуашью; печатки в виде кругов, ромбиков, звездочек и т. д., вырезанные из картофеля.
Ход занятия
Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на котором нарисованы (или наклеены) елки, и посчитайте их количество. Предложите детям угадать, кто спрятался за каждой из елок.
Прочитайте детям стихотворение О. Высотской «Елочка»:
Ни листочка, ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И березки, и осинки
Скучными стоят.
Только елочка одна
Весела и зелена.
Видно, ей мороз не страшен,
Видно, смелая она.
Скажите детям: «Ребята, скоро Новый год. Нужно украсить елку. Что вешают на новогоднюю елку? Правильно, елочные украшения. Сегодня мы изобразили их с помощью печаток».
Предложите каждому ребенку выбрать понравившуюся ему печатку. Покажите детям, как нужно прижимать печатку к штемпельной подушке с краской и наносить оттиск на первую елку.
Можно для каждой елки выбрать новую печатку или «развесить» на елке разноцветные «игрушки». Если малыши захотят сделать разноцветные украшения, раздайте им мисочки с гуашью других цветов.
Тема недели «Домашние животные»
Занятие 17. Козленок
(Рисование пальчиками. Гуашь)
Цель. Продолжать учить детей рисовать пальчиками точки, располагая их близко друг к другу. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику рук. Учить детей описывать внешний вид животных.
Демонстрационный материал. Игрушечный козленок.
Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором на зеленом фоне нарисован силуэт козленка, гуашь, мисочка с водой, тряпочка.
Ход занятия
Предложите детям сжать руку в кулак, оставив не согнутыми указательный палец и мизинец. Спросите: «Какое рогатое животное вы изобразили?»
