На большой мешок похож.
На морях в былые годы
Обгонял я теплоходы.
А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.
Остановившись около зебры, воспитатель напоминает отрывок из рассказа Б. Житкова «Зебра»: «И я думал, что на ней одеяло нашито. Потому что на ней желтые и черные полоски. А мама сказала, что никакое не одеяло, а это у нее шерсть сама так растет. И сказала. Что это зебра».
Затем педагог читает стихотворение С. Маршака «Зебры»:
Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!
Разлинованы лошадки,
Словно школьные тетрадки,
Разрисованы лошадки
От копыт до головы.
Декабрь – январь – февраль
Программная литература, рекомендуемая для чтения детям в зимние месяцы, богата произведениями, которые способны вызвать у малышей умиротворенное настроение. Эти произведения можно читать детям и перед дневным сном, хотя у данной рекомендации есть как защитники, так и противники. Но практика показывает (это подтверждают и медицинские работники), что негромкое чтение без резких изменений тональности не нарушает сон детей.
Перед сном можно читать детям следующие произведения: С. Маршак. «Тихая сказка», Б. Поттер. «Ухти-Тухти» (пер. с англ. О. Образцовой), Й. Чапек, сказки из книги «Приключения песика и кошечки» (пер. с чеш. Г. Лукина), Е. Бехлерова. «Капустный лист» (пер. с польск. Г. Лукина), сказка «Храбрец-молодец» (пер. с болг. Л. Грибовой).
Можно предложить детям убаюкивающую русскую народную песенку «Заря-зареница…»:
Заря-зареница,
Солнцева сестрица,
День замыкает,
Месяц зажигает.
И лес-то спит,
И река-то спит,
Ходит сон
У окон,
Оле (Саше, Маше, Диме и т. п.) спать велит.
В свободное время желательно прочитать детям рассказ Л. Воронковой «Маша-растеряша», так как Машины неприятности свойственны многим детям. В аналогичной ситуации стоит лишь продекламировать строчки из произведения («Надо вещи убирать – не придется их искать»), и дети (ребенок) сразу же проверяют, все ли убрано в шкаф.
В преддверии новогоднего праздника нужно помочь детям подготовиться к утреннику, походу на елку вне детского учреждения. Для этого можно предложить детям запомнить новогодние стихотворения. (В приложении представлены стихи, которые отличаются по сложности и рассчитаны на детей с разным уровнем речевого развития.)
Воспитывая чувство юмора, целесообразно помогать детям запоминать шуточные стихи. Например, стихотворение «Ежики смеются» К. Чуковского:
У канавки
Две козявки
Продают ежам булавки.
