Занятие 60. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Цель. Совершенствовать пластическую выразительность, закреплять элементы актерского мастерства.
Ход занятия
1. Игра на развитие актерского мастерства «Пальма».
2. Театрализованная игра «Дрессированные медведи и зайчики».
Игра «Пальма».
П е д а г о г. Представьте, что вы – пальмы. Сейчас пальмы будут медленно расти. Вы поднимаетесь со стульчиков. Встали – и пальма выросла большая-пребольшая: правую руку вытяните вверх, потянитесь за рукой, посмотрите на руку – «завяли листочки»; опустите кисть – «завяли ветки», опустите руку от локтя – «вся пальма завяла». Вы должны попеременно напрягать и расслаблять мышцы рук в кистях, локтях и плечах.
Игра «Дрессированные медведи и зайчики».
П е д а г о г. Ребята, вы видели в зоопарке медведей и зайцев? А где еще вы их видели? (В книге, по телевизору и т. д.) Разделитесь на две команды: медведей и зайчиков. «Медведи» будут боксировать, играть мячом, приносить стульчик, а «зайчики» прыгать, барабанить воображаемыми палочками, прыгать через обруч.
Занятие 61. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Цель. Работать над техникой речи, тренировать точное и четкое произношение гласных и согласных звуков.
Ход занятия
1. Упражнение на гласные и согласные звуки.
2. Театрализованная игра «Кошки и попугаи».
Дети в творческом полукруге. После упражнения на дыхание педагог работает с ними над поговорками. (Хороша кашка, да мала чашка. Без собаки зайца не поймаешь. И я не я, и лошадь не моя. Яблоко от яблони недалеко падает.)
П е д а г о г. У кого из вас есть дома кошка или попугай? Расскажите, как ведут себя кошки? (Ответы детей.)
Игра «Кошки и попугаи». Дети, изображающие «кошек», умываются, танцуют в парах, ходят на задних лапках, ходят между ног дрессировщика (педагога), учатся крутить обруч. «Попугаи» кланяются в обручах, передразнивают дрессировщика, решают легкие задачки.
Занятие 62. Театрализованная игра «Цирк зверей»
Цель. Знакомить детей с основами театральной культуры; прививать любовь к животным.
Ход занятия
1. Беседа о номерах театрализованной игры «Цирк зверей».
2. Работа над номерами «Дрессированные собачки», «Дрессированные обезьянки», «Дрессированные медведи».
Дети в творческом полукруге. Педагог объясняет им значение слова «номер»: «Номер в театре – это выступление артиста на сцене (рассказ, песня, танец). Ведущий концерта после приветствия произносит: „Концерт открывает артист… (называет имя и фамилию) с номером…“ или „Следующий номер нашей программы…“ Приведите пример выступления артистов с номерами, которые вы видели по телевизору или в театре».
