В о л к. Ну, теперь я съем вас обоих! Нет! Я передумал! Я не буду есть этих худосочных поросят! Я лучше пойду домой.
Ниф-Ниф. Ты слышал? Он сказал, что не будет нас есть. Мы – худосочные!
Нуф-Нуф. Это очень хорошо! Перестань дрожать, давай споем:
Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк.
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?
Во время пения волк надевает овечью шкуру и стучится в дверь.
Нуф-Нуф и Ниф-Ниф. Кто там?
В о л к. Это я-я-я, бедная маленькая овечка! Пустите меня переночевать, я отбилась от стада и очень устала!
Ниф-Ниф. Пустить?
Нуф-Нуф. Овечку можно пустить! Овечка не волк.
В е д у щ и й. Но когда поросята открыли дверь, они увидели не овечку, а все того же зубастого волка. Братья захлопнули дверь.
В о л к. Ну, погодите же! От этого дома сейчас ничего не останется!
Волк дует, крыша падает, Ниф-Ниф и Нуф-Нуф бегут к дому Наф-Нафа, волк гонится за ними. Наф-Наф впускает братьев в дом и закрывает дверь на засов. Братья прячутся под кровать, а Наф-Наф садится на табуретку и поет:
Никакой не свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь
Не откроет эту дверь,
Эту дверь, эту дверь.
Занятие 47. Репетиция спектакля «Три поросенка»
Цель. Развивать воображение, память; совершенствовать культуру и технику речи.
Ход занятия
1. Упражнение на технику речи.
2. Репетиция эпизода «Погоня за поросятами».
3. Репетиция эпизода «Я всех поросят съем».
Занятие начинается с упражнения на технику речи.
Репетиция эпизода «Погоня за поросятами».
Педагог ставит перед детьми задачу, помогает им, подсказывает предлагаемые обстоятельства. Дети, не занятые в эпизоде, ведут себя активно, подсказывают играющим слова текста или песен.
Педагог подводит итог репетиции, делает замечания, поправляет произношение слов. Дети, которые не участвовали в репетиции, делают свои замечания. Затем репетиция эпизода повторяется с новыми исполнителями ролей.
Педагог ставит сценические задачи новым исполнителям: «Ребенок, играющий роль волка, должен быть настойчивым в своих действиях. Задача актера, играющего роль Наф-Нафа, – твердо стоять на своем: не открывать дверь, проявить смекалку и облить горячей водой волка, когда тот провалится в трубу печки».
Дети надевают маски и по сигналу педагога начинают репетицию.
Наф-Наф (поет).
Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь
Не откроет эту дверь,
Эту дверь, эту дверь.
(Волк стучится в дверь.)
Наф-Наф. Кто стучится?
В о л к (громко, настойчиво, решительно). Открывай без разговоров!
