В другом учебнике говорится о причинах начавшегося сразу после войны разлада между союзниками по антигитлеровской коалиции: «Трумэн и Черчилль стремились всячески ограничить внезапно выросшие «аппетиты» сталинского руководства, поставившего вопрос о своих интересах в Турции, Греции, Африке и на Ближнем Востоке». Как видим, концепция исторического развития России в школьном курсе истории последовательна в своем утверждении, что СССР был главным агрессором. А Трумэн и Черчилль не проявляли после войны никаких «аппетитов»!? А что можно прочитать в школьном учебнике про НАТО, о котором сегодня много говорят? В учебнике новейшей истории XX века сообщается, что целью НАТО было «укрепление военной мощи стран Запада», но, разумеется, всего этого могло бы и не случиться, если бы не «советская агрессия». Послевоенная история в странах Восточной и Юго-Восточной Европы определена одной фразой: «Становление в этих странах тоталитарного социализма шло различными путями».
Геноцид русского народа, уничтожение культуры, оглупление, оболванивание населения особенно ощутимы в отношении к русскому языку.
Остроумие и красноречие русского литературного языка превратилось в славословие. Люмпенизация языка, языковая бюрократизация, засилье штампов и ярлыков ведут не только к омертвению языка, но и к омертвению самосознания. Штамп - это звук, не несущий в себе «внутреннего языкового сознания» народа, смысла, который рожден его духовным опытом. Вместо слова «символ» - «бренд», вместо столь многозначных восклицаний «о», «ого», «ой», - «вау» (по-русски - что-то собачье) и т.п. Это гипнотическое воздействие «американо-нижегородского» жаргона лишило молодежь знания русского литературного языка. Слова, заимствованные из чужого духовного опыта, становятся номинальными и бессодержательными. «Живой, как жизнь» язык бытийствует только в условиях своего естественного развития. Лингвист А.А. Потебня 100 лет назад предупреждал: «Для денационализируемого народа естественным течением дел создаются неблагоприятные условия существования, вытекающие из умственной подчиненности, которая будет тем значительнее, чем менее подавляемый народ приготовлен к усвоению языка чужого. При подобной ломке неизбежно на месте вытесняемых форм сознания воцаряется мерзость запустения и занимает это место любая мерзость». Например, мат! Эстрада, телеканалы уже двадцать лет программируют страну на «уголовную романтику» (не верь, не бойся, не проси).
