Задания
2.1. Прочитайте текст вслух, расставьте ударения, переведите
в соответствии с нормами русского языка. Сделайте обратный
перевод на эсперанто и сравните его с оригиналом.
Проанализируйте допущенные ошибки.
2.2. Прочитайте названия городов, расставьте ударения:
Krasnodaro, Astraĥano, Permo, Tjumeno, Omsko, Novosibirsko,
Kievo, Ĥarkovo, Minsko, Aŝĥabado, Duŝanbeo, Alma-Atao,
Erevano, Bakuo, Prago, Berlino, Bukareŝto, Beogrado, Londono,
Kopenhago, Helsinko, Parizo, Bruselo, Antverpeno, Madrido,
Barcelono, Roterdamo, Ĝenevo, Vaŝingtono, Novjorko, Ĉikago,
Otavo, Havano, Pekino, Ĝakarto, Tokio, Hanojo, Bejruto,
Kabulo, Teherano, Kinŝaso, Jerusalemo.
2.3. Что означают следующие слова? Переведите их.
Esperantisto;
maŝinisto;
propagandisto;
teknikisto;
historiisto;
ĥemiisto;
kontrolisto;
muzikisto;
lekciisto;
planisto;
projektisto;
signalisto;
ĉampionino;
sportistino;
biletistino;
telefonistino;
elektrogitaro;
elektrosistemo;
elektrotekniko;
kinoklubo;
kinobileto;
kinoheroo;
kinokomedio;
kinopropagando;
kinoreklamo;
kinoaktorino;
kinokritikisto;
radiokoncerto;
radiosignalo;
radiotekniko;
radiosistemo;
radiosporto;
radiotelefono;
radioinĝeniero;
fototelegramo;
fotodokumento;
fotoreklamo;
adresi;
signali;
ekzameni;
dokumenti;
neinteresa;
neakurata.
2.4. Переведите сочетания:
en la aǔtobuso;
en la centro de la parko;
en nia etaĝo;
esti en la kongreso;
frazo en Esperanto;
sur la plano de Rio-de-Ĵanejro;
sur Luno;
kun apetito;
kun nula rezulto;
romano de Dostojevskij;
la historio de Esperanto.
2.5. Переведите на эсперанто:
Я вижу парк на плане Самары.
Трёхкилометровый поход (марш).
Инженеры и техники сидят в кабинете директора.
Где ваш шофер? – Он в автомобиле.
Он экзаменует студентов Московского физико-технического института.
Мы фотографируем студенток нашего университета.
Вы видите афишу с рекламой кинофильмов.
Что интересует тебя?
– Меня интересует физика и математика, а не география.
У кого есть (кто имеет) роман Пушкина «Евгений Онегин»?
– Роман у Натальи Васильевны Крыловой.
2.6. Напишите эсперантскими буквами фамилии, имена, отчества
членов вашей семьи, друзей, коллег, вашего учителя эсперанто,
названия городов, в которых вы бывали.
Возможно, вам показалось, что в этом уроке очень много
теоретического материала. Однако весь он использован в тексте,
а текст очень лёгок, не так ли? Зато ваши познания в области
грамматики теперь весьма велики: они позволили вам перевести
с русского языка, хоть не без труда, довольно сложные фразы.
А ведь вы пока прошли всего лишь два урока!
