Как винная эйфория разрушает мозг и лишает разума, так идеология потребителя извращает мышление и превращает человека в свою противоположность: он не сеет хлеб, не строит жилище, не создаёт товары - он создаёт виртуальный капитал для разрушения и господства. Идея господства обречена, потому что замешана на принуждении и не имеет созидательного начала. Поэтому империи на Западе рассыпались, а на Востоке цивилизации жили до 5 тысяч лет.
На Руси рабства не было: здесь давно поняли: что замешано на неволе, то кончается крахом. Наоборот, русские решали задачу, противоположную всем канонам рабства: уважение к другим народам и религиям, доверие, помощь, сплочение, мобилизация на общее дело - создание сильного государства. Философская сторона дела была всем понятна; в этом мире уважают сильных; нас 200 народностей, вместе мы - сила, нам нужна смычка, контакт, поддержка, солидарность: наша национальная идея - укрепление жизнеспособности страны.
Учитель вспоминал: "На строительство Турксиба приезжали журналисты из Франции, удивлялись: "Обживать пустыню у вас люди едут с песнями, как на праздник, откуда такой энтузиазм?" Наши объясняли: "Турксиб - это новая цивилизация. Русский человек так устроен: ему нужна идея, мечта, вдохновение - тогда на голом энтузиазме он готов обживать любую галактику, не только пустыню".
Учителя старались дать ребятам радость детства, поломанного войной: по субботам работал кружок бальных танцев - это был подвиг, достойный преклонения. Кабинет истории превращается в хранилище музейных экспонатов, картинам давали свои названия: "Боярыня Морозова едет на выборы", "Кубанские казаки подписываются на заём". Над входом эпиграф - "И был последний день Помпеи для русской кисти первым днём".
Весной в школе состоялась защита диссертации по древнему миру. Учитель объяснил в ПЭРОНО, что такая практика помогает учебному процессу - ученики пишут рефераты: "Основание Петербурга", "Походы Ермака". За длинный стол приёмной комиссии были приглашены ребята из 9 "Б" в качестве почётных ассистентов. Аудитория - вся школа в большом зале бурно приветствовала юных историков. Торжественность момента дополняла атмосферу причастности к чему-то большому, значительному. Это большое было - чувство Родины. Защита прошла на высоте, потом был чай, пирожки с ливером - кулинарный шедевр военного времени, учитель благодарил всех за участие: "Это не моя диссертация, это наша диссертация, наша победа". Ребята читали стихи из "Полтавы", "Василия Тёркина", Симонова, вдохновенно декламировали Маяковского - это был наш кумир без страха и упрёка. Некоторые уже подали заявления в военные училища и прощались со школой. Учитель говорил напутственное слово: "Завтра вы разъедетесь по новым дорогам: кто-то будет лётчиком, кто морским капитаном, но войны пройдут, и все будем отстраивать Россию. Самой нужной профессией будет строитель, архитектор. Представьте, Гоша Галкин - главный архитектор города Урюпинска - звучит, как симфония! Тысячи земляков вы приобщите к Культуре, вы научите их создавать автогиганты и научные центры, строить спортивные сооружения и культурные комплексы, прокладывать скоростные дороги и межконтинентальные магистрали, открывать университеты, библиотеки, консерватории
