– нормативное и оперативное управление действиями исполнителей и работой технических средств (нормативное управление предусматривает постановку задач исполнителям перед проведением операции, оперативное – внесение в ходе ее коррективов, вызванных изменением обстановки);
Организацией добывания информации занимаются органы планирования и управления разведки (контрразведки).
• Сведения и данные добывают соответствующие органы путем:
– поиска источников информации и её носителей;
– их обнаружения;
– установления разведывательного контакта с ними;
– получения данных и сведений.
Сведения и данные отличаются друг от друга тем, что данные снимают непосредственно с носителя, а сведения – это проанализированные данные.
Поиск объектов разведки (источников и носителей информации, источников сигналов) производится в пространстве и во времени, а для носителей в виде полей и электрического тока – также по частоте сигнала. Поиск завершается обнаружением объектов разведки и получением от них данных.
Обнаружение объектов, интересующих разведку, в процессе поиска производится по их демаскирующим признакам и заключается в процедуре выделения объекта на фоне других объектов. Основу данного процесса составляет процедура идентификации – то есть, сравнение текущих признаковых структур, формируемых в процессе поиска, с эталонными признаковыми структурами объекта разведки.
• Эталонные признаковые структуры содержат достоверные (по оценке органов разведки) признаки объекта или сигнала, полученные от первоисточников, например, из документа или по данным, добытым из разных источников. Например, фотография в паспорте – это эталонное описание лица конкретного человека. Его признаковая структура состоит из набора признаков лица, используемых для составления фотороботов. Эталоны по мере изменения признаков корректируются: несколько раз в течение жизни человека фотографии в паспорте подлежат замене.
Человек хранит в своей памяти эталонные признаковые структуры множества объектов окружающего мира. Он постоянно формирует и корректирует их в процессе развития, обучения и работы. Например, если человек встречает через 20 лет после окончания школы своего бывшего одноклассника, то поначалу может не узнать его, так как наблюдаемые (текущие) признаки отличаются от эталонных двадцатилетней давности. Но после получения семантической информации о том, что текущие признаки действительно принадлежат старому приятелю, в памяти происходит корректировка эталона и при следующей встрече сомнения уже не возникают.
