Занятие 21
Знакомство с Городом загадочных частей
Оборудование:
картонный домик с прорезанным окошком,
различные предметы,
заварочный чайник.
1. Физкультминутка.
Желательно проведение танцевальной зарядки под мелодию «Из чего сделаны наши мальчишки? Из чего сделаны наши девчонки?».
2. Задание Стражника.
Называется несколько различных объектов, нужно перечислить, из каких частей они состоят.
3. Упражнение «Узнай по части».
– Сегодня мы с вами попали в Город загадочных частей. Одни жители этого города любят прятаться, но так, чтобы оставались следы; другие умеют разбирать себя на части и в таком разобранном виде живут в домиках; третьи ходят всё время закутавшись, оставляя открытыми только отдельные участки тела.
Учитель достаёт картонный домик с прорезанным окошком, из которого по очереди «выглядывают» отдельные части различных предметов. Желательно показывать предметы так, чтобы их было непросто узнать. Последним предметом показывается заварочный чайник.
4. Обсуждение темы «Чайники».
В процессе беседы дети знакомятся с назначением различных частей объекта и возможными вариантами их изменения.
Пример обсуждения:
– Перед нами чайник. Какие части у него есть?
– Носик, крышка, ручка…
– Зачем нужен носик?
– Чтобы чай наливать.
– А если носика не будет, как можно наливать? Что в этом будет хорошего, а что – плохого?
– …
– А если будет несколько носиков?
– …
– А ручка зачем нужна?
– Держать удобно.
– А если ручки не будет, как можно держать?
И т. д.
Можно дополнительно обсудить изменение различных характеристик объекта: формы (кубический чайник), размера (чайник высотой с плиту), материала (чайник бумажный или пластмассовый), анализируя, где может найти применение такой чайник.
5. Речевая разминка.
Желательно с сюжетом на тему «Чаепитие», например:
В гости к Федосье
Матрёна пришла,
К чаю пришла,
Лимон принесла.
А Федосья растерялась
И заторопилась.
А Федосья растерялась
И заговорилась:
– Пейте, Матрёна,
с лимончиком,
Пейте, Лимона,
С матрёнчиком!.. (И. Мазнин)
6. Домашнее задание.
Нарисовать любой рисунок, затем разрезать произвольным образом его на части и сложить их в конверт. Можно договориться о размере рисунка и количестве частей.
7. Работа в группах.
Нужно придумать и нарисовать портреты жителей Города загадочных частей. Например, «портрет» кота может выглядеть так: хвост и усы или блюдце со сметаной и следы на полу; «портрет» зайца – это торчащие уши из куста или обгрызенные деревья и т. д. Для проверки каждая группа показывает рисунки, а остальные группы должны отгадать, кто это.
