В-третьих, нельзя скидывать со счетов этого самого Волдеморта. Начать с того, что почти никто в школе не рискует называть его по имени. Когда я вслед за директором назвал его так, Окти передёрнуло. Его обычно называют как-нибудь типа: «тот-кто-не-должен-быть-помянут». Я предпочитаю называть вещи своими именами. Однако не могу не заметить, что вслед за произнесением этого имени следуют две вещи. Во-первых, мне становится нехорошо на пару секунд. Во-вторых, я немедленно вспоминаю три вещи одну за другой: Гарри Поттера, обугленную руку директора и мрачное лицо декана. Поскольку я уже знаю, что Волдеморт постоянно пытается убить Гарри Поттера, видя в нём своего потенциального убийцу, я делаю вывод, что и рука директора, и мрачность декана напрямую связаны с Волдемортом. Причём я понимаю, что его возрождением серьёзно обеспокоены все преподаватели и большинство студентов, но на ум мне приходят только директор и профессор Снейп. Я уже знаю, что такие вещи нельзя сбрасывать со счетов. Так учит Фиренц, кентавр, он преподаёт у нас Прорицание. Это может значить только одно, Волдеморт опасен для профессора Снейпа больше, нежели для других преподавателей. Почему? Чем профессор Снейп отличается, к примеру, от профессора Флитвика? Малфой со товарищи считает Волдеморта самым крутым магом всех времён и народов. Я готов с ними согласиться, если уж директор, который тоже считается самым сильным магом, всерьёз обеспокоен, то… Но все эти бредни про чистоту крови мне претят. К тому же Волдеморт опасен для декана, это автоматически делает его моим врагом. Смешно звучит. Один из самых крутых магов в мире - враг первокурснику. Но это так, я должен это иметь в виду. Он может попытаться причинить вред человеку, который мне дорог, я должен использовать любую возможность этому помешать. Учёба, учёба и ещё раз учёба.
* * *
Мальчишка с первых дней взял неплохой темп. Мои коллеги как сговорились, все делают мне комплименты по поводу прилежности и способностей этого парня. Не могу, кстати, не признать, что и по моему предмету он показывает неплохие результаты. Причём не стремится продемонстрировать своё превосходство и знания. Не тянет руку, не подскакивает на месте. Однако первое, что он сделал после занятия - это подошёл ко мне и попросил список дополнительной литературы по предмету. Неплохо. Как я узнал, он собрал такие списки со всех учителей. Даже с Биннса. У меня он попросил дополнительно список литературы по зельям. Причем когда я посоветовал ему обратиться в Слагхорну, мальчишка честно признался, что, во-первых, уже получил такой список, но в моём может оказаться что-нибудь более новое, чем посоветовал Слагхорн. А во-вторых, преподаватель зелий ему не слишком нравится. И ведь безошибочно вывел основное свойство старого тупицы. Неплохой зельевар, Слагхорн всегда в первую очередь старался заводить полезные знакомства, так что относился к ученикам весьма по-разному. Честно скажу, если б я сам не ставил сутками опыты и не читал все свободное время, то ровно ничему не научился бы. Я для Слагхорна всегда был пустым местом. С меня ему совершенно нечего было поиметь.
