— И что это за человек? — еще больше разволновалась директриса.
Похоже, она решила, что это до нее на старости лет снизошла слава народная.
— Ремезов. Меня интересует Ремезов Эдуард Андреевич.
— A-а, Эдик… — слегка разочарованно произнесла женщина. — И какой, интересно, он подвиг совершил?
— Ну как же! — удивленно распахнул я глаза. — А завод построил! Лесоперерабатывающий завод! В рекордные сроки!
— Да, я слышала. Но для кого он его построил?
— Для кого?
— Для себя и построил. Он — собственник, он прибыль с этого завода и будет получать.
Я бы не сказал, что в словах женщины звучала классовая ненависть, но и любви к современным капиталистам она точно не питала.
— Да, но налоги и в бюджет района, рабочие места? К тому же завод государственного значения…
— Ну, может быть, — пожала плечами директриса.
Не восхищалась она Ремезовым, и это мне нравилось. А то ведь это не разговор будет, если она елей мне на уши начнет лить.
— Вы давно знаете Эдуарда Андреевича?.. Э-э, для вас он Эдик…
— Эдика я знаю давно. С тех пор как стала работать здесь. Он тогда в седьмой класс перешел… Или в восьмой, — задумалась женщина. — Нет, в девятый он не переходил. То есть переходил, но я уже работала здесь, когда он экзамены сдавал…
— И как он экзамены сдал?
— Да я уже и не помню… Двадцать лет уже прошло… Да, двадцать. В прошлом году они юбилей справляли, в кафе меня приглашали…
Насчет кафе я сделал в уме заметку и продолжил разговор.
— Если не помните, как он экзамены сдал, значит, не очень это у него получилось…
— Да, это верно. Успехами он не блистал. Хотя и двоечником не был.
— Я так понимаю, в девятый класс он перешел?
— Да, перешел. Десять лет у нас отучился.
— Неприятностей с ним не было?
— Неприятности? Да нет. ровно все было…
— А успехи?.. Меня, если честно, больше успехи интересуют. Может, он в трудовом обучении блистал?
— Да нет, не блистал… Обычная посредственность…
— Может, в математике успехи были? Он же хороший экономист, ну, я так полагаю…
— Математику я у него вела… Нет, у него тройки по математике были.
— Но ведь не двойки!
— Нет, двоек у него не было. Может, и были, но я не припомню. К урокам он относился старательно, домашние задания всегда делал, правильно их оформлял…
— Если домашние задания делал, то почему тройки?
— Так неправильно делал. Но ведь старался. Если на двойку сделает, то я тройку ставила. А у него всегда хоть одно задание, но правильно сделано… Да, это я помню. Это я хорошо помню, — закивала женщина.
