Упр.36. «Путаница» П. намеренно показывает не те движения или места на теле, которые называет. Р. должен исправить ошибки взрослого. Затем инструктором и исполнителем упражнения становится сам Р.; он показывает упражнения другим (взрослому, ребенку) и контролирует их выполнение.
2. Освоение внешнего пространства.
Важным этапом здесь является осознание двигательных возможностей и расширение диапазона движений в разных зонах пространства: нижней, средней и верхней. Вы уже начали формирование этих представлений, выполняя с Р. упражнения предыдущего раздела. Теперь усвоенные навыки становятся базой для его развернутого произвольного действия.
Вспомните, пожалуйста, игру с мячом, которой еще 10 лет назад так увлекались все дети. Помните: сначала стучать обеими поднятыми руками мячом об стену, потом снизу, руками, сложенными в замок, потом «белочкой» — из-за спины бросить мяч о стену и поймать его, потом — из-под ноги, из-за спины….Вспомнили? А «Прятки», «Казаки-разбойники»…? Научите своего подопечного, Вы убедитесь, что забытое старое не так уж нелепо.
Упр.37. «Движения в нижней зоне». Сюжетный контекст — «Пустыня», Дети вспоминают, какая погода в пустыне, кто там живет и что растет. Они превращаются в обитателей пустыни с их движениями, позами, звуками. Многие из них живут под землей. Следовательно необходимо обеспечить Р. возможность пролезать сквозь узкий вход в «норку»: например, между ножек стула или свернутый физкультурный мат и т. п.
«Змея» — перемещения по полу без помощи рук (на животе, па спине). Дети знакомятся с сильными, жесткими движениями, изображая кобру, ужа или удава «Скорпион» — переползание, прыжки на четвереньках, на 3-х точках. Знакомство с сильными, быстрыми, отрывистыми движениями. «Суслики» — перемещения с помощью различных прыжков в разном темпе и направлениях, замирая и срываясь с места «Перекати поле» — перекатывания и кувырки в равных направлениях и с разными скоростями. 'Это упражнение направлено также на осознание границ собственного тела.
Упр.38. «Движения в средней зоне». Сюжетный контекст — «Царство животных». Каждый выбирает себе то животное, которое ему больше всего понравилось и превращается в него, демонстрируя своеобразие его повадок. Потом они меняют образ, выражая его характер через движения, звуки и специфические позы. «Лягушка» — знакомство с прыжками на месте и в пространстве. «Заяц» — прыжки и переходы, легкие и отрывистые движения. «Медведь» — медленные, тяжелые, сильные. «Лиса» — плавные, гибкие, быстрые, непредсказуемые движения в различных ритмах. «Лев» (тигр, пантера) — сильные, быстрые, гибкие движения. Рычание (высвобождение эмоции). «Лошадь» — акцепт на движении корпуса и ное. Законченные. сильные, резкие движения, требующие большого пространства.
