«Ученые» с большой дороги 3 | страница 7
Буквально сегодня начинается строительство ИТЭРа в Кадараше (Франция). Запуск намечен на 2018 г. Это будет практически стационарный реактор (длительность отдельного цикла около тысячи секунд, коэффициент усиления мощности в разных режимах, которые надлежит исследовать, — от пяти до десяти, а уровень вырабатываемой мощности — тысяча мегаватт). После этого этапа потребуется построить опытную термоядерную электростанцию, ну а далее начнется промышленное освоение термоядерной энергетики. Вот откуда набегают десятилетия. Увы, быстрее не получится. Так что причислять термоядерные исследования к лженауке у Вас, Владимир, нет никаких оснований. Я уж не буду тратить время на перечисление полезных технологий, родившихся в процессе термоядерных исследований, но поверьте, их немало.
А теперь вернемся к настоящим лженаукам. Возникает вопрос, с чем связан столь бурный рост лженауки в последние годы, в годы становления нового государства — Российской Федерации? Мне кажется, что в высших эшелонах власти до недавнего времени (а кое у кого из чиновников высокого ранга и сегодня) царила убежденность, что рыночная экономика — это такая штука, которая абсолютно все отрегулирует сама собой, без какого-либо вмешательства государства. Грубейшее заблуждение! Мы потеряли мораль и нравственность, и получили бездуховное, безнравственное общество, в которое усилиями СМИ внедрялись сомнительные западные ценности: культ богатства, стяжательство, цинизм. В 90-х годах довелось наблюдать сцену: какой-то юнец бросил ветерану Великой Отечественной: “а может быть, и не нужно было нас защищать от немцев? Мы бы сегодня лучше жили!”
Могу добавить, что все эти годы наши СМИ с завидным упорством занимались оболваниванием граждан России, насаждая мистику и невежество при полном попустительстве государства, которое к тому же заявило, что уровень образования у нас чрезмерно высок, и его следует понизить. Что правда, то правда: советская система образования была одной из лучших в мире. Уничтожили. Сэкономили на образовании. Престиж школьного учителя практически свели к нулю. Существенно сократили объем естественно-научных дисциплин. Отменили в школах экзамен по физике. Теперь что-то пытаемся поправить: запущен национальный проект “Образование”.
Издевались над советской наукой, дескать, та, зарубежная, намного лучше нашей! Теперь выясняется, что многие уехавшие из России в 90-х годах ученые сегодня занимают “там” ключевые позиции.