Игра по кону | страница 9



Сразу не пытайтесь всё увидеть и получить. Пришли и получили сразу диплом Инженера, и что??? Что с ним делать будете? Надо трансформироваться постепенно. Сколько за пять десятков лет человек в свой рюкзак наложил страхов, ограничений и тому подобных грузиков? Цель их сбросить, с помощью любви. Там где живёт любовь, страх жить не может. Для примера приведу свой путь. Только живой образ возможно наложить на бумагу, чтобы люди смогли его читая почувствовать.

Я шёл, как из класса в класс. Мне кажется, что меня вели за ручку и продолжают направлять. Первым классом в школе выступили лекции доктора Олега Торсунова, которые мне случайно попали от подруги жены. Доктор без излишнего фанатизма, очень доходчиво объясняет вопросы успеха в семье, в труде, в управлении, в воспитании и т. д. Увлекшись трудами Торсунова, я узнал, что он один из лучших литотерапевтов мира (лечение камнями). В какой-то момент я почувствовал (понять это невозможно), что минералы это живые существа. Накопил коллекцию камней, изучал их физические и магические свойства. Стал носить амулеты и браслеты. Собрал коллекцию из нескольких десятков пирамидок разного размера и разных свойств. Я трогал тайное, как ученик-первоклашка выводил букву «А» в прописи. Благодаря доктору Торсунову и его коллегам я стал подробнейшим образом изучать индийские Веды, которые несомненно сохранили для потомков кладезь мудрости и знания. Вместе с этим, я дотронулся до хиромантии, мухурты (науки дыхания), до влияния планет на характер и поступки людей, до нумерологии, до магических ритуалов, в том числе до гадания на картах ТАРО и до многого другого. В какой-то момент я задал себе вопрос: Ну и что? Что дальше? Душа не разворачивалась. В то время наткнулся на книгу великого махараджи о исторической родине индийских вед и… Перешёл во второй класс. Славянство – это неисчерпаемый колодец. Всё и обо всём до 10 класса и дальше.

Я не сходил с ума, ударившись от христианства, в индуизм, а потом в ритуальное славянство. Параллельно был транссерфинг реальности (магия управления реальностью), была изучена программа Петрова – Концепция общественной безопасности России, в которой удалось почерпнуть много технологий управления людскими массами, прочитаны сотни художественных и научных трудов. Я прослушал двухлетний курс Асгардского духовного училища, который вёл Патер Дий Александр Хиневич. Вот чего не хватает современной школе! Предметы «Звёзды и Земли», «Юджизм», «Арийская арифметика», «Религиоведение» стали бы для современных детей теми самыми, что помогли бы объединить в систему огромный набор пустой информации, который беЗсвязно подают в современных школах. Многознание не есть ум, не надо толкать в него все подряд знания, это же не мусорная корзина. Надо учить детей анализу информации, чувственному восприятию и интуиции. После того как наши дети начнут чувствовать, что говорит им преподаватель, а не глупо принимать за истину, тогда они примут знание и станут настоящими личностями.