Выработать гражданскую позицию по вопросам обороны Отечества и строительства Вооруженных сил России.
Ознакомиться: с историей Вооруженных сил Российской Федерации с древнейших времен до сегодняшнего дня, получит представление о реформировании ВС, его целях и задах, путях решения проблем, накопившихся в Вооруженных силах за последние десятилетия.
ВСЕГО – 6 часов.
В результате изучения раздела «Боевые традиции Вооруженных сил Российской Федерации» учащиеся должны:
Знать: основные боевые традиции Вооруженных сил, роль патриотизма в мировоззрении гражданина России, понятие воинского долга и его нравственно-правовые основы, исторические примеры верности воинскому долгу, значение дней воинской славы России в оборонной деятельности страны и общества, особенности воинского коллектива, уставной порядок взаимоотношений в нем, исторические примеры проявления войскового товарищества русскими воинами.
Выработать гражданскую позицию по вопросам обороны Отечества и строительства Вооруженных сил России.
Ознакомиться: с днями воинской славы России.
ВСЕГО – 4 часа.
В результате изучения раздела «Символы воинской чести» учащиеся должны:
Знать: роль и значение Боевого знамени части и Военно-морского флага корабля особо почетного знака, символа воинской чести, доблести и славы, историю государственных наград за военные отличия в России, а также основные государственные награды СССР и России за военные отличия, Ритуалы приведения к военной присяге, вручения Боевого знамени части, вручения оружия и боевой техники молодому пополнению, памятные и знаменательные даты в истории воинской части порядок их празднования.
Ознакомиться: с понятиями «Боевое знамя части!», «Военно-морской флаг», «наградная система государства», «воинский ритуал».
Уроки 65–68 – резервные.
Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения
Урок 1 (1)
Тема: «Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе. Ориентирование». Практическое занятие.
Тип урока. Практическое занятие.
Вопросы урока. 1. Основные способы ориентирования. 2. Ориентирование по карте и компасу.
Цели урока. Напомнить учащимся правила работы с картой и правила ориентированияна местности.
Оборудование. Учебник, карты области (план города), учебные топографические карты разного масштаба, компас, транспортир, линейка, слайды (плакаты).
