8. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. – М.: Изд-во МГУ, 1975.
9. Марр Д. Зрение. Информационный подход к изучению представления и обработки зрительных образов. – М.: Радио и связь, 1987.
10. Найссер У. Познание и реальность. – М.: Прогресс, 1981.
11. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. – Кн.1: Общие основы психологии. – 2-е изд. – М.: Владос, 1998.
12. Носуленко В.Н. Психология слухового восприятия. – М.: Наука, 1988.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М.: Педагогика, 1989.
14. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. – М.: Прогресс, 1966.
15. Хрестоматия по ощущению и восприятию. – М.: Изд-во МГУ, 1975.
3.1. Память как процесс
Информация, получаемая нами об окружающем нас мире, может оставаться в нашей памяти, сохраняться и при необходимости воспроизводиться через некоторое время.
Память – способность к запоминанию, сохранению, накоплению и воспроизведению информации. Память лежит в основе способностей человека, являясь необходимой основой для приобретения новых знаний, формирования различного рода умений и навыков.
Существует несколько видов памяти, которые классифицируются по различным основаниям.
1. По характеру участия воли в процессе запоминания выделяют следующие виды запоминания.
– Непроизвольное запоминание , происходящее без специальных усилий со стороны человека. Установлено, что легче всего непроизвольно запоминаются факты и информация, непосредственно связанные с деятельностью человека, его интересами, с выполняемой человеком сложной умственной работой, имеющей для него большое значение. В качестве примера можно привести порой парадоксальные ситуации, случающиеся с людьми на экзаменах, когда они вспоминают мелкие детали, которые не пытались запомнить специально, но не могут вспомнить основную информацию, на которую делали акцент при своей подготовке. Это свидетельствует о том, что непроизвольное запоминание довольно часто превосходит произвольное как по силе, так и по продолжительности сохранения.
– Произвольное запоминание , которое сознательно ставит своей целью человек, прикладывая волевые усилия для сохранения и воспроизведения информации. Для произвольного запоминания обязательным условием является наличие мотива, а также знание определенных способов и методик обработки и заучивания информации.
2. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности и отражающей характеристики предметов, явлений, движений или мыслей, которые запоминает человек, выделяют следующие виды запоминания.
