О.: Нет, повторяйте, упоминайте всевозможные преимущества, ситуации, людей, которые могут быть вовлечены в обучение.
77. В.: Какие моменты нужно особенно выделять во время устной тренировки?
О.: Те, с которыми малыш не всегда справляется.
78. В.: Если я что-то объясняю ребенку, какие фразы следует использовать—длинные или короткие?
О.: Будьте кратки.
79. В.: Если я даю малышу указания, надо ли описывать в деталях, чего я от него жду?
О.: Да, если раньше он не выполнял таких действий.
80. В.: Когда нужно упростить инструкции и сделать их более общими?
О.: Когда вы увидите, что ребенок следует подробным указаниям.
81. В.: Надо ли использовать жесты, прося малыша выполнить то или иное действие?
О.: Да, особенно это касается совсем маленьких детей.
82. В.: Что надеть ребенку во время обучения? Брюки? Колготы?
О.: Нет, только трусики.
83. В.: Надо ли надевать рубашку во время обучения? Если да, то какую?
О.: Лучше обойтись без нее или выбрать ту, которая достаточно короткая.
84. В.: Какие лучше выбрать трусики?
О.: Трусики должны быть достаточно свободные, с эластичным поясом и резиночками в области ножек.
85. В.: Надо ли учить ребенка надевать трусики так, как это делают взрослые, держась за пояс с боков?
О.: Нет. Одна рука должна быть спереди, а вторая — сзади.
86. В.: Что мне надо сделать, если малыш намочил трусики, и в каком порядке?
О.: 1) устно выразите неодобрение;
2) попросите его потренироваться;
3) проведите процедуру осознания мокрых трусиков;
4) пусть он самостоятельно сменит белье.
87. В.: Надо ли заставлять ребенка закончить писать в горшок, если он начал облегчаться в трусики?
О.: Нет.
88. В.: Какой способ выражения неодобрения следует использовать после «аварии»?
О.: Устное недовольство, но без выражения злости.
89. В.: Если случилась «авария»:
1) Сколько тренировок нужно провести?
2) Где должна начинаться каждая тренировка?
3) Что нужно говорить?
4) Как быстро ребенок должен совершать действия?
5) Надо ли предоставлять малышу время, чтобы он пописал?
6) Что делать, если ребенок не слушается?
О.: 1) Очень быстро проведите десять тренировок.
2) Каждую тренировку начинайте с новой позиции.
3) Скажите ребенку, что он должен тренироваться ходить на горшок, и расскажите, что именно он должен делать.
4) Малыш должен достаточно быстро двигаться при выполнении всех действий.
5) Нет, пусть посидит всего несколько секунд.
6) Направляйте его руками так, чтобы он в любом случае выполнил необходимое действие.
