Когда Микки посадил куклу на горшок, миссис Джеймс сказала: «Смотри на куклу. Сейчас она сделает “пи-пи”». Женщина знала, что из куклы потечет вода, потому что ее посадили прямо. Как только вода заструилась между ног игрушки, мама указала на нее и произнесла: «Микки, смотри, кукла делает “пи-пи” на горшочек». Через несколько секунд, убедившись в том, что Микки смотрит на куклу, она захлопала в ладоши и сказала: «Микки, наша кукла — большая девочка! Она делает “пи-пи” на горшочек. Кукла большая девочка?» Малыш кивнул и сказал: «Да». Миссис Джеймс достала из кармана фартука конфету и отдала ее Микки со словами: «Микки, дай кукле конфетку за то, что она такая хорошая девочка».
Когда мальчик поднес конфету ко рту куклы, мама сказала ему, что он сам может съесть ее, если будет хорошим мальчиком и станет ходить на горшок, как кукла. Микки кивнул и съел конфету. Затем мама произнесла: «Микки, кукла закончила делать “пи-пи”, помоги ей встать». Когда малыш сделал это, она добавила: «Микки, помоги кукле надеть трусики». Перед тем как помочь ребенку, женщина подождала секунду, чтобы посмотреть, начнет ли он выполнять действие самостоятельно. Малыш немедленно последовал указанию, но у него не получалось до конца натянуть кукле трусики. Мама помогла Микки сделать это, мягко направляя его руки. Когда трусики были надеты, миссис Джеймс похвалила его, хотя и до этого она неоднократно выражала свое одобрение.
Наконец куклу отложили в сторону, на кухонный стол. Затем последовала новая инструкция: «Микки, помоги кукле: отнеси ее горшочек в туалет». Мама направила сына руками, чтобы он достал пластиковый контейнер из стульчика-горшка: «Держи крепче, чтобы не разлить». Когда ребенок взял емкость, она сказала: «Неси это к большому унитазу в ванной». Малыш направился туда. Всю дорогу мама шла рядом с Микки, находясь на расстоянии вытянутой руки, чтобы удержать горшок, если вдруг из него польется содержимое. Когда они добрались до туалета, мама сказала: «Микки, вылей “пи-пи” в унитаз». Она направила его руки так, чтобы контейнер наклонился и его содержимое вылилось: «Хорошо, надо, чтобы вылилось все».
Видя, что малыш выполняет указания, женщина убрала свои руки: «Теперь слей воду». Мальчик попытался поставить горшок на пол, но мама попросила его взять контейнер левой рукой, а правой слить воду, так как малыш — правша: «Хорошо. Положи руку на рычаг. Мама тоже так делает после “пи-пи”». Микки уверенно взялся за рычаг. Он много раз видел, как члены его семьи сливают воду. У него легко получилось надавить на рычаг. Мама заметила, что ему понравилось сливать воду, вероятно, из-за специфического звука. «Теперь отнеси горшочек назад». И снова она сопровождала малыша всю дорогу, чтобы помешать ему просто оставить контейнер где-нибудь по пути. Когда он добрался до стульчика-горшка, то услышал: «Микки, верни емкость на место». Малыш наклонился и вставил контейнер. «Поверни, чтобы он хорошо встал. Правильно!» — сказала мама, лишь слегка направляя его ручки и вращая контейнер до нужного положения.
