— Воспитываете? — громко говорю старику. Он не отвечает. Смотрит в окно. Что он в темном окне может видеть?
— Спокойно, Лана. Закрой глаза. Это коротко.
Ладно, как любит говорить Роберт. Посмотрим, что на этот раз.
Идут двое — девушка и парень. Но, видно, иностранцы. А наши ребята за ними бегут. Чего бегут? Парень время от времени достает что-то из кармана и протягивает мальчикам. Они берут, хватают, толкаются. Потом те двое опять идут, потом опять останавливаются и протягивают цветные пакетики! Жвачка! Жвачка это. Пакетики падают на землю, долговязый мальчишка, самый сильный, наверно, отталкивает остальных, с земли подбирает, в карманы прячет.
— Ну, знаете, эту гадость не собираюсь смотреть! — я решительно поднимаюсь с кресла. — Зачем вы мне такое показываете?
— Мне приятно, что у тебя испортилось настроение, — устало отвечает Фёдор Антонович, — к сожалению, такая история была. Какими станут эти мальчики, когда вырастут?
— Какими вырастут, такими вырастут. Поумнеют.
— Но ты хочешь узнать про будущее?
— Так про будущее же! При чём здесь эти!
Лампа освещает Сыроярова сзади, лица не видно, волосы просвечиваются — такое рыжее облачко. Если не очень пристально вглядываться, так его в кресле и не разглядишь толком, есть он там или одна куртка лежит. И слова от него ко мне порхают невидимо, неслышно.
— Мы с тобой сейчас, Лана, заглядываем в будущее. Оно станет таким, каким сделаете его вы.
— Как же мы его сделаем? — я опять опускаюсь в кресло, меня в него как магнитом тянет.
— Ты помнишь, что завещал детям Владимир Ильич Ленин?
— Конечно, помню. Учиться, учиться и ещё раз учиться.
— А почему именно учиться?
— Ну, это понятно. Чтобы дети были грамотными.
— Ещё.
— Чтобы стали специалистами, инженерами, в машинах всяких разбирались.
— Зачем?
— Как зачем, Фёдор Антонович? Вы же старые фильмы видели? Там люди землю лопатами роют, никаких тракторов нет, а потом трактора появились, потом — экскаваторы. А сейчас вообще такие машины, что и не выговоришь сразу. Даже Алла Пугачёва ноет про синхро-фа-зо-трон. Уже его в школе изучают. В нашей, правда, пока не изучают.
— Значит, будущее делают люди? Вернее, люди, у которых есть знания.
— Получается так!
— К двухтысячному году, ты, Лана, станешь совсем взрослой. И ты и другие ребята. Вот я и говорю, что будущее станет таким, каким вы сумеете его сделать.
— Интересно вы поворачиваете, Фёдор Антонович. Значит, к будущему действительно надо готовиться?
— Действительно надо.
