– Мама, ты не знаешь, скоро ли уважаемый сэр Рики начнёт заниматься разгадкой чудес нашего дома? – спросила мама у бабушки.
– Сейчас он занят, как только освободится, так придёт к нам. Он обещал, значит выполнит, – ответила та.
Вадик пошёл в свою комнату. Первое, что увидел, разлитую по полу воду.
Откуда она взялась? Страшная догадка мелькнула у него в голове. Рыбки! Неужели кто-то позарился на его меченосцев? Мальчик подошёл к аквариуму и постучал по стеклу. Обычно все меченосцы моментально реагировали на стук и подплывали к нему. Они открывали рты, словно беззвучно приветствовали хозяина, энергично виляли из стороны в сторону гибкими хвостами, будто спрашивали: не принёс ли ты нам гостинца? Сегодня на стук ни один меченосец не выплыл. Вадик ещё и ещё раз постучал по стеклу. В аквариуме никого не было.
Он вспомнил слова сэра Рики: «Если моя версия в отношении духа умершего кота, наведывающегося к вам, верна, то следующей жертвой привидений станут рыбы». Всё понятно. Значит, предсказания начинают сбываться. Дух кота побывал здесь и расправился с меченосцами.
Вадик включил компьютер. К своему изумлению он обнаружил, что ночью было отправлено несколько писем. Прочесть их было невозможно, потому что они были написаны на незнакомом языке. Кто-то ночью приходил и пользовался компьютером.
Ответ напрашивался один – привидения. Да, да, именно они, потому что послания написаны на их языке.
Он вспомнил про свой сон и Генри, который что-то ему говорил, но вот беда, забыл, что именно. Но Генри не прикасался к компьютеру. Вывод: ночью сюда прилетали другие привидения.
Вадик отпечатал письма. Он покажет их сэру Рики, тот разберётся в этой абракадабре. Но и сам он не собирается сидеть сложа руки. Хватит страдать от проделок привидений. Нужно немедленно начинать расследование. Хорошо, если бы удалось вспомнить, о чём говорил Генри.
Для быстрого запоминания уроков у Вадика был собственный метод. Когда в школе задавали что-то выучить наизусть, он всегда прибегал именно к нему, и его способ никогда не подводил. Мальчик давно убедился: благодаря этому приёму хорошо «встряхиваются» мозги и начинают усиленно работать. После прочтения домашнего задания, он лез на спортивную стенку, цеплялся согнутыми в коленях ногами за перекладину и висел на ней вниз головой. Материал удивительно плотно укладывался в голове во все извилины. Каждая клетка головного мозга принимала информацию и надёжно её запоминала. Это было чудесно! Для верности, болтаясь на перекладине, он повторял учебный материал. Всё отлетало от зубов! Учителя в один голос говорят, что у него феноменальная память!
