Известно, что творческой деятельностью человека из отраслей права занимаются прежде всего авторское право и изобретательское право. Тенденции к их объединению в единую систему стали заметны еще в начале века. К сожалению, отечественные исследователи, в силу известных причин, были лишены возможности свободно развивать концепции, утверждавшие права отдельной личности. Однако, даже и в те времена появлялись работы, в которых указывались предпосылки слияния указанных отраслей <5, 6>.
Тем временем мировая юридическая наука ввела в обиход, а затем и в законодательство (в основном международное) понятие "интеллектуальная собственность". В 1967 году СССР вступил во Всемирную организацию интеллектуальной собственности, а через 23 года появился Закон о собственности в СССР <7>, в котором в пункте 4 статьи 2 упоминается интеллектуальная собственность. Норма этой статьи носит отсылочный характер — на специальное законодательство. Проекты законодательных актов СССР, регулирующих отношения по созданию и использованию объектов интеллектуальной собственности, должны были появиться еще в 1990 году <8>. Вот уже и СССР нет, и вместо ВААП'а — РАИС, а документов все нет и нет. Полагаю, что из этого можно сделать вывод, что у законодателя, по-видимому, отсутствует ясное понимание того, о чем идет речь. А в этом случае исследователь имеет полное право занять место такого законодателя.
При рассмотрении процесса мышления было замечено, что его можно подразделить на два типа — продуктивное (направленное на создание нового, неизвестного сознанию) и репродуктивное (направленное на воспроизведение уже известного сознанию). Первое действует при решении скорее неожиданных, нестандартных проблем (задач), второе манипулирует сложившимися стереотипными решениями одинаковых задач. Таким образом, при постановке перед сознанием задачи, не имеющей готового ответа, сознание вынуждено создавать этот ответ самостоятельно (даже при использовании готового решения, полученного от бога, подсознания и т. д., сознание выступает в роли транслятора и решение исходит из него). Такой ответ, с одной стороны, является решением поставленной задачи, а с другой — представляет собой результат процесса создания (или познания — в случае сознания-транслятора) нового (нового субъективно, для самого сознания); создается произведение творчества. Следует помнить о делении мышления на два типа и не забывать, что только в случае продуктивного мышления создается не обычное произведение, а произведение творчества <9>.
