Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц - Бронислав Борисович Баландин

В области интеллектуальных игр ощущается огромная нехватка методических пособий по работе с детьми 13–16 лет. Чтобы научить подростков, желающих участвовать в подобных играх («Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг», «Своя игра» и т. п.), проводить досуг с интенсивной интеллектуальной направленностью, необходимо преподать им основы игрового мышления и таким образом подтолкнуть их, с одной стороны, к развитию индивидуальности, а с другой – к взаимодействию в команде, где порой необходимо подчинить для пользы дела свое «я» общим интересам.

Это пособие родилось благодаря усилиям и обобщению опыта многих энтузиастов, желающих через игру облегчить путь юным знатокам в интеллектуальный мир. В книге выдержана концепция разносторонности вопросов, ответы на которые дают школьникам новые полезные знания. Обилие индивидуальных заданий, стимулирующих скорость мышления, позволяет существенно уплотнить тренировочные занятия. Кроме того, на начальном этапе обучения такие вопросы в играх помогают тренеру выявить наиболее перспективных знатоков.

Пособие предназначено для начинающих знатоков (учащихся 6–8-х классов) и их тренеров. В нем самые лучшие вопросы, собранные из интернет-базы О. Степанова и различных турниров, дополнены вопросами и играми автора-составителя. Материал расписан на два учебных года из расчета два занятия в неделю и одно соревнование в месяц. Количество вопросов и степень их сложности нарастают от занятия к занятию по мере подготовки игроков. Такие нагрузки в период тренировок позволяют постепенно приготовить игроков к турнирам.

Б. Б. Баландин

Разминку рекомендуется проводить в течение 5–7 минут в начале каждого тренировочного занятия. В нее можно включать легкие вопросы на сообразительность и игры из Приложения.

1. Русская загадка: «Впотьмах рождается, в огне умирает. Что это?»

2. Какое растение, судя по его названию, Золушка должна была бы одновременно любить и ненавидеть?

3. Как называется река, впадающая в озеро?

4. Почему считается, что черта рисовать легче, чем, например, петуха?

5. За что учеников выгоняют из класса?

6. Как капитан Джеймс Кук предложил назвать пролив между Азией и Америкой?

7. Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. Что это?

8. Какой сказочный герой от рождения владел тремя языками?